閱讀材料,回答問題。
材料一:“人的發(fā)現(xiàn)”使人們開始擺脫宗教神學和封建制度的束縛,人逐漸得到解放?!笆澜绲陌l(fā)現(xiàn)”使歐洲人發(fā)現(xiàn)了許多根本不知道的地方,使世界日益連成一個整體。
(1)“人的發(fā)現(xiàn)”和“世界的發(fā)現(xiàn)”分別指什么事件?如何正確認識“世界的發(fā)現(xiàn)”的影響。
材料二:見圖
(2)材料二反映的是什么事件?從全球史觀角度分析其產(chǎn)生的積極影響。
材料三:1700-2020年國際貿(mào)易增長率表(見表)
時間 |
與前一階段相比的增長率(%) |
時間 |
與前一階段相比的增長率(%) |
1700-1750年 |
- |
1750-1850年 |
44 |
1850-1900年 |
38 |
1900-1920年 |
9 |
1920-1940年 |
41 |
1940-1950年 |
10 |
1950-1990年 |
28 |
1990-2020 |
46 |
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識分析每一時間段國際貿(mào)易增長率變化的原因。
材料四:當美國人用1萬美元買下通用汽車(公司)的龐蒂克汽車時,3000美元給韓國裝配工人。1750美元付給日本制造零件廠商.700美元付給德國設計師、400美元用來購買臺灣和新加坡的各式零件,250美元付給美國的廣告與營銷服務、余下近4000美元是給底特律與紐約的銀行家、保險公司的……這代表了當今全球產(chǎn)業(yè)的復雜關(guān)系。
——美國前勞工部長羅伯特?賴克(4)材料四反映的是當今經(jīng)濟發(fā)展的什么現(xiàn)象?面對這種現(xiàn)象,中國是如何應對的?舉兩例說明。