試卷征集
加入會員
操作視頻

為了“感悟中國智慧，講好中國故事，凝聚中國力量”，七年級（1）班歷史興趣小組在老師的帶領(lǐng)下開展研學(xué)活動，請你參與并完成相關(guān)任務(wù)。
任務(wù)一【觀圖片——感悟中國智慧】
（1）第一組同學(xué)收集了中國古代科技名著的圖片，請任選其二為其撰寫解說詞。
菁優(yōu)網(wǎng)
任務(wù)二【憶英雄——講述中國故事】
（2）第二組同學(xué)搜集到如下圖文資料，試列舉戚繼光和鄭成功的英雄事跡，并談?wù)剝晌挥⑿廴宋镉心男┕餐帯?br />
菁優(yōu)網(wǎng)        “一年三百六十日，多是橫戈馬上行?！薄耙黄ば娘L(fēng)浪里，心懷擊楫敢忘憂！”“遙知百國微茫外，未敢忘危負(fù)歲華?！薄胺夂罘俏乙?，但愿海波平?！?br />——戚繼光《止止堂集》
菁優(yōu)網(wǎng)        鄭成功在致荷蘭總督的招降書中說：臺灣者，中國之土地也，久為貴國所踞，今余既來索，則地當(dāng)歸我……
——連橫《臺灣通史》
任務(wù)三【聚精神——凝聚中國力量】
（3）中國眾多民族相互交往、相互依存，凝聚成推動中華民族發(fā)展復(fù)興的強(qiáng)大力量。第三組同學(xué)搜集了如下關(guān)鍵詞，請你以“統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展”為題，寫一篇150字左右的小短文。（提示：可以從下列關(guān)鍵詞中任選三個）
回族   澎湖巡檢司  宣政院  金瓶掣簽   須彌福壽廟  伊犁將軍

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/7/10 8:0:8組卷：10引用：2難度：0.5
相似題

  • 1．如圖呈現(xiàn)了元明清時期中央對西藏地區(qū)管轄機(jī)構(gòu)的演變。其中①處應(yīng)為（　?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布：2024/10/26 11:30:1組卷：28引用：3難度：0.8

  • 2．閱讀下列材料，回答問題。
    材料一：世祖皇帝建元中統(tǒng)以來，采取故老諸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，輔相者曰“中書省”，本兵者曰“樞密院”，主彈劾糾者曰“御史臺”。
    ——《元文類》卷四十（1）依據(jù)材料一和所學(xué)知識指出，“中書省”是什么機(jī)構(gòu)？負(fù)責(zé)監(jiān)察事務(wù)的中央機(jī)構(gòu)是什么？
    材料二：元朝疆域遼闊，行省避免了中央與地方空檔過大狀況的出現(xiàn)，做到上下結(jié)合、渾然一體。行省于地方事務(wù)，凡軍、政、財權(quán)無所不統(tǒng)，與宋朝分割地方權(quán)力的制度明顯有異。
    ——摘編自張豈之《中國歷史?元明清卷》
    （2）根據(jù)材料二，指出元朝實行的地方行政制度。該制度對后世有什么影響？與宋朝相比，元朝的地方治理有何特點？
    材料三：從元代開始，行省區(qū)劃主要以中央軍事控制為目的，采取“犬牙交錯”的原則，任意將本地自然、人文和社會環(huán)境差異極大的地區(qū)拼成一個省級行政區(qū)，削弱地方的政治、經(jīng)濟(jì)、文化認(rèn)同感，人為地造成犬牙交錯和以北制南的局面。這種劃分行政區(qū)域的方法自然就加強(qiáng)了中央集權(quán)，客觀上也促進(jìn)了各族人民之間在經(jīng)濟(jì)、政治與文化方面的交流。
    （3）根據(jù)材料三指出，“行省區(qū)劃”的目的和基本方法是什么？這樣劃分有何意義？

    發(fā)布：2024/9/27 8:0:2組卷：57引用：3難度：0.3

  • 3．鄧小平同志曾說：“西藏是中國領(lǐng)土的一部分，中國對西藏的主權(quán)不容否定，西藏獨立不行，半獨立不行，變相獨立也不行?！毕铝惺穼嵵心茏C明西藏正式成為“中國領(lǐng)土的一部分”的是（　?。?/h2>

    發(fā)布：2024/10/26 9:30:2組卷：315引用：17難度：0.8
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者：深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱：菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本：4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳，除本網(wǎng)組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù)，本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正