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2022年遼寧省沈陽市沈北新區(qū)中考生物一模試卷
>
試題詳情
根據(jù)材料回答問題:
資料一:由于過度放牧、氣候變化等原因,蝗蟲大量繁殖?;认x之間受到觸碰的刺激會釋放一種聚集信息素,吸引更多的蝗蟲加入形成蝗群,蝗群所到之處,玉米、小麥、蘆葦?shù)戎参?nbsp;被啃食盡,給多個國家造成了巨大經(jīng)濟(jì)損失。后經(jīng)科學(xué)家研究,微孢子蟲是一種寄生蟲,會使蝗蟲得病,從而抑制蝗蟲聚集信息素的釋放,達(dá)到控制蝗群的數(shù)量?!坝字杉に仵ッ浮笔且环N天然激素,它能穿過蝗蟲幼蟲的“皮”感染幼蟲,使蝗蟲長時間處于幼蟲階段,可有效預(yù)防蝗災(zāi)。
資料二:我國現(xiàn)有金絲猴、長臂猿、朱鹮、珙桐、水杉等珍稀動植物,經(jīng)過有效的保護(hù),生物的數(shù)量有所增長。生物多樣性為人類的生存與發(fā)展提供了豐富的食物、藥物、燃料等生活必需品以及大量的工業(yè)原料。因此,保護(hù)生物的多樣性,從某種意義上講就是保護(hù)人類自己。
(1)蝗蟲的發(fā)育方式屬于不完全變態(tài)發(fā)育,資料一中蝗蟲的“皮”是指具有保護(hù)作用的
外骨骼
外骨骼
,蝗災(zāi)的蔓延主要發(fā)生在蝗蟲發(fā)育階段的成蟲期。
(2)據(jù)資料一發(fā)現(xiàn),寄生在蝗蟲體內(nèi)的微孢子蟲,可通過干擾蝗蟲間的
信息交流
信息交流
,實現(xiàn)對蝗災(zāi)的抑制。
(3)資料一中“玉米、小麥、蘆葦?shù)戎参锉豢惺潮M”,體現(xiàn)了蝗蟲驚人的取食行為,從行為的獲得途徑判斷,此行為屬于
先天性
先天性
行為。
(4)資料二體現(xiàn)了我國生物多樣性中生物物種的多樣性,物種的多樣性是由
基因
基因
多樣性決定的。
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,生物的種類、數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
。
【考點】
蝗蟲的生殖和發(fā)育過程
;
動物行為的意義
;
生物的多樣性的內(nèi)涵和價值
;
保護(hù)生物多樣性的措施
.
【答案】
外骨骼;信息交流;先天性;基因;生態(tài)平衡
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:9
引用:1
難度:0.4
相似題
1.
夏秋季高溫多雨,蚊蟲繁殖孳生加速,容易引發(fā)登革。下列是文字和蝗蟲生殖發(fā)育的示意圖,請根據(jù)圖片信息回答以下問題:
(1)甲乙兩圖中蚊子的發(fā)育過程比蝗蟲的多了一個
(填寫名稱)的發(fā)育階段,所以蚊子的發(fā)育屬于
發(fā)育。消滅蚊子的最佳時期是
(填寫名稱);
(2)從圖甲和圖丙推測適合蚊子生活的條件和環(huán)境:
;
(3)根據(jù)蚊子的生長發(fā)育的環(huán)境條件,請?zhí)岢鲆粭l防治蚊子可以采取哪些措施:
。
發(fā)布:2024/10/27 17:0:2
組卷:37
引用:1
難度:0.4
解析
2.
2020年2月,東非地區(qū)蝗災(zāi)肆虐,蝗蟲數(shù)量之多幾十年未見,受影響國家的1300萬人口,現(xiàn)在面臨糧食嚴(yán)重不安全的窘境?;认x的繁殖速度很快,從卵發(fā)育到成蟲只需要不到30天的時間。為有效防治蝗災(zāi),當(dāng)?shù)卣捎萌斯ず蜔o人機(jī)空中噴灑藥劑毒殺蝗蟲,取得一定效果。在我國治蝗歷史上,新疆采用粉紅椋鳥、牧雞等方式消滅蝗蟲;我們山東省東營市有利用中華雛蜂虻(可將卵產(chǎn)于蝗蟲卵塊中)滅蝗實例,都取得了不錯的效果。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在圖一中,C→D的過程有
現(xiàn)象,這是由于蝗蟲的外骨骼不能隨身體長大而一起生長。
(2)圖一中蝗蟲的發(fā)育過程屬于
發(fā)育,對農(nóng)作物都會造成危害的是
(填字母)時期,消滅蝗蟲的最佳時期是
期。
(3)圖二中構(gòu)成雞卵細(xì)胞的部分是
(填序號)。
(4)中華雛蜂虻和果蠅的發(fā)育過程相同,都經(jīng)過四個階段。中華雛蜂虻與圖一中的發(fā)育過程相比,多了一個階段是
。
(5)我們國家采用的各種生物防治方法消滅蝗蟲,相對于噴灑藥劑消滅蝗蟲,其優(yōu)點是
。
發(fā)布:2024/10/27 17:0:2
組卷:8
引用:2
難度:0.5
解析
3.
如圖所示是蚊子的發(fā)育過程,請仔細(xì)閱讀,并回答下列問題:
(1)請寫出圖中各階段的名稱:
A.
;B.
;C.
;D.
。
(2)請據(jù)圖繪制一幅表示蚊子生長發(fā)育過程的簡圖。
(3)從圖中可以看出,蚊子從幼蟲發(fā)育到成蟲的過程與蝗蟲相比,主要差異在于是否有
期。
(4)根據(jù)蚊子的生長發(fā)育過程,你認(rèn)為防治蚊子可以采取哪些措施?
發(fā)布:2024/10/27 17:0:2
組卷:7
引用:3
難度:0.5
解析
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