1．根據(jù)巴斯德實(shí)驗(yàn)的圖示，下列有關(guān)說法正確的是（　?。?br />

2．彩虹生物興趣小組的同學(xué)想要探究“水對(duì)隱翅蟲生活的影響”。請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整：
提出問題：水對(duì)隱翅蟲的生活有影響嗎？
作出假設(shè)：（1）。
設(shè)計(jì)方案：
①材料用具：20只隱翅蟲，濕土，干土，紙盒1個(gè)，玻璃2塊。
②實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里以橫軸中線為界，左側(cè)放一定量的濕土，右側(cè)放等量的干土。兩側(cè)都蓋上相同的玻璃，留點(diǎn)空隙通風(fēng)。
方法步驟：
①將隱翅蟲放入紙盒中。在紙盒兩側(cè)的中央放入20只隱翅蟲，靜置2分鐘。
②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次左側(cè)和右側(cè)隱翅蟲的數(shù)目。統(tǒng)計(jì)9分鐘。不同時(shí)間、不同環(huán)境下隱翅蟲的數(shù)目如下表：

	2分鐘	3分鐘	4分鐘	5分鐘	6分鐘	7分鐘	8分鐘	9分鐘
右側(cè)	3	2	2	2	2	2	2	1
左側(cè)	17	18	18	18	18	18	18	19

（2）實(shí)驗(yàn)中將紙盒內(nèi)的土壤分為干土組和濕土組的目的是為了 ，紙盒的兩側(cè)的土壤要保證同量，并蓋上相同的玻璃，是為了 。
（3）若某小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和其他小組的都不同，應(yīng)該 （請(qǐng)?zhí)顚懻_選項(xiàng)的對(duì)應(yīng)字母）。
A.承認(rèn)本組的探究活動(dòng)已經(jīng)失敗
B.堅(jiān)持本組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是正確的
C.立即參考其他小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
D.堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)結(jié)果

3．冬季風(fēng)干物燥，我們要注意防范火災(zāi)事故。當(dāng)可燃液體發(fā)生火災(zāi)時(shí)，消防員常用氟蛋白泡沫滅火劑滅火。泡沫噴在著火液體上后能浮在液面起覆蓋作用?；饻绾?，這些泡沫滅火劑若得不到有效處理，就會(huì)隨水流入河流、湖泊等水域生態(tài)系統(tǒng)。關(guān)于氟蛋白泡沫滅火劑對(duì)水生生物生存的影響，研究人員進(jìn)行了如下探究：
①選擇健康、體長一致的斑馬魚若干條。

②設(shè)置1個(gè)對(duì)照組和5個(gè)氟蛋白泡沫滅火劑的體積濃度分別為5.0%、6.0%、6.5%、7.5%、8.5%的實(shí)驗(yàn)組。
③在每組容器內(nèi)隨機(jī)放入30條斑馬魚，適宜溫度條件下飼養(yǎng)。定期喂食、換水和清理雜質(zhì)。
④分別于24小時(shí)、48小時(shí)、72小時(shí)、96小時(shí)觀察記錄，結(jié)果如圖所示。
（1）本實(shí)驗(yàn)探究的變量是 。
（2）實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組的氟蛋白泡沫滅火劑的體積濃度應(yīng)為 %。
（3）選擇健康、體長一致的斑馬魚做實(shí)驗(yàn)的目的是 。每組都放入30只而不是1只斑馬魚的目的是 。
（4）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，處理96h時(shí)，斑馬魚的死亡率隨氟蛋白泡沫滅火劑的體積濃度增加而 。當(dāng)氟蛋白泡沫滅火劑的體積濃度一定時(shí)，斑馬魚的死亡率隨著時(shí)間的延長而 。
（5）若想進(jìn)一步探究當(dāng)氟蛋白泡沫滅火劑的體積濃度最低為多少時(shí)，就可導(dǎo)致斑馬魚在96h時(shí)全部死亡，則需選擇體積濃度范圍為 的氟蛋白泡沫滅火劑進(jìn)一步細(xì)分濃度進(jìn)行探究。