20世紀(jì)60年代非洲的民族獨(dú)立運(yùn)動風(fēng)起云涌。僅1960年就有17個國家宣布獨(dú)立，這一年被稱為“非洲年”。之后，又有15個國家相繼獨(dú)立，到60年代末，非洲獨(dú)立國家的總數(shù)已達(dá)41個，約占非洲總面積的84%．材料說明了（　?。?/h1>

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材料 1961年坦桑尼亞獨(dú)立后，中學(xué)歷史教學(xué)的變化

1964年前后中學(xué)歷史教學(xué)大綱主題
1964年前的主題	1964年后的主題
1.英聯(lián)邦與熱帶非洲	1.非洲歷史——從公元前1800年到現(xiàn)在
2.現(xiàn)代歐洲與英國和熱帶非洲	2.東非之外的非洲歷史——從公元前1800年到現(xiàn)在
3.英帝國與英聯(lián)邦
1967年前后中學(xué)歷史期末試卷
60年代前期的模擬問題	1967年及稍后的模擬問題
1.許多歐洲國家是非常成功的殖民勢力。你對此如何解釋？ 2.人們普遍認(rèn)為古希臘文明為現(xiàn)代世界做出了偉大的重要貢獻(xiàn)，解釋為什么這樣。（1962） 3.簡短描述如下各項(xiàng)在世界歷史上的重要性：雅典，游牧民族，新石器時代，神圣羅馬帝國，伽利略。（1962）	1.我們可以從古代非洲帝國學(xué)到什么？ 2.討論1957年加納獨(dú)立對其他非洲國家的影響。（1967） 3.“津巴布韋”是非洲人的成就。評論該說法。（1969）

——摘編自優(yōu)素福?拉維（坦桑尼亞）《后殖民時期坦桑尼亞的歷史教育》提取材料中的信息并結(jié)合所學(xué)知識，寫一篇?dú)v史短文。（要求：主題明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，表述成文。）