閱讀材料，回答問題。
材料一 如圖。

（1）根據(jù)材料二，結(jié)合所學，概括指出與隋朝相比元代航運線路的變化，并簡析變化的主要原因。
材料二 1757年，清政府關(guān)閉廈門、寧波等港口，只留廣州一地與外國進行貿(mào)易，并規(guī)定不許中國官吏與外商直接貿(mào)易，由十三行辦理一切進出口貿(mào)易。
——冷鵬飛《中國古代社會商品經(jīng)濟形態(tài)研究》（2）結(jié)合所學知識，分析材料二反映的是哪一種對外政策，這種政策給中國社會造成的嚴重后果。
材料三 1913-1918年英、德、法三國輸華貨物總值表（單位：兩；指數(shù)：1913=100）

	英國		德國		法國
年份	總值	指數(shù)	總值	指數(shù)	總值	指數(shù)
1913	96910944	100	28302403	100	5299517	100
1914	105207580	108.5	16696945	58.9	4951471	93.4
1917	51989185	53.6	-	-	2309160	43.6
1918	49890293	51.5	-	-	1568853	29.6

——周秀鸞《第一次世界大戰(zhàn)時期中國民族工業(yè)的發(fā)展》（3）根據(jù)材料三，指出1913-1918年英、德、法三國輸華貨物總值變化的總體趨勢。結(jié)合所學知識，分析造成這一現(xiàn)象的主要原因。
材料四 歷史發(fā)展階段可以從不同的角度概述、標識或劃分。1978年以來的中國歷史，有的學者以1992年為界將其劃分為兩個階段，有的學者以2001年為界將其劃分為兩個階段。
（4）結(jié)合所學知識，分別說明材料四中兩種歷史分期的史實依據(jù)。