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人教部編版九年級上冊《第三單元 封建時代的歐洲》2021年單元測試卷(12)
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試題詳情
8世紀前期,法蘭克王國對土地的分封形式進行了改革。這次改革的主要內容是( )
A.把土地無償賞賜給教會和部下
B.確立以土地的封賜為紐帶的封君與封臣制度
C.送意大利中部的一大片地區(qū)給教皇
D.建立新的鄉(xiāng)村組織形式——莊園
【考點】
查理馬特改革與西歐封建制度的確立
.
【答案】
B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/23 20:38:36
組卷:2
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
“一個擁有9個封臣的封君本人也許就是更高一級封君的封臣,而更高一級的封君又是另一個更大關系網(wǎng)絡中的封君手下的一名封臣。”這一現(xiàn)象說明( ?。?/div>
A.大小封建主都是國王的直接附庸
B.小封建主通過服勞役和耕種的方式向國王效忠
C.大小封建主之間構成領主與附庸的關系
D.各階層之間沒有嚴格的等級限制
發(fā)布:2024/10/10 3:0:1
組卷:18
引用:8
難度:0.7
解析
2.
閱讀下列材料,回答問題。
材料一 典型的西歐的莊園和鄉(xiāng)村一致,即一個莊園就是一個村子。莊園的土地分為領主直領地和佃戶份地兩部分。領主直領地由依附于莊園的佃戶無償耕作,其收獲全歸領主。佃戶的小塊份地則由佃戶自己耕作,其收獲用以維持佃戶一家的生活。佃戶的身份有的近似奴隸,由領主供給飲食,還須由領主支付一定的實物及貨幣。他們擔任的是莊園中長年需要人從事的工作。如運輸、放羊、擠奶等。
材料二“我的附庸的附庸,不是我的附庸”這樣的局面出現(xiàn)很多年后,這條常規(guī)流行于西歐的某些國家和地區(qū)。
(1)根據(jù)材料一和所學知識,寫出莊園里有哪些勞動者?
(2)材料二局面出現(xiàn),說明當時西歐實行什么制度?這種制度是從哪個國家開始的?
(3)分析上面兩則材料,說明中世紀西歐處于什么社會形態(tài)?
發(fā)布:2024/10/18 0:0:1
組卷:15
引用:4
難度:0.3
解析
3.
閱讀材料,回答問題。
材料一 中世紀早期,農(nóng)奴制度促進了西歐主要農(nóng)業(yè)組織形式——采邑的發(fā)展。采邑是大型莊園,包括土地、草場等,以及束縛在土地上的農(nóng)奴。由于地區(qū)性國家建立了越來越有效的政治組織,地方上的封君和封臣管理著政治和軍事事務,這一體系一般被歷史學家稱為封建制度。
——杰里?本特利《簡明新全球史》
材料二 13世紀的歐洲處于變革的陣痛之中,在經(jīng)濟上變得越來越商業(yè)化和工業(yè)化。工商業(yè)的興起促進了城市生活的產(chǎn)生,新的城市生活又使中世紀社會產(chǎn)生了市民階級,市民階級公開提出政治代表權和在法律面前平等的要求。這些經(jīng)濟社會變革深刻地改變了歐洲的經(jīng)濟社會環(huán)境和社會結構。
——詹姆斯?W.湯普遜《中世紀歐洲晚期經(jīng)濟社會史》
(1)根據(jù)材料一,說出哪些制度構成了西歐封建社會的基礎。
(2)根據(jù)材料二,歸納13世紀歐洲“經(jīng)濟社會變革”的表現(xiàn),結合所學知識分析這些變革產(chǎn)生的影響。
(3)綜合上述材料,從西歐中世紀經(jīng)濟社會發(fā)展歷程中,談談你能得出什么規(guī)律性的認識。
發(fā)布:2024/10/9 6:0:3
組卷:1
引用:1
難度:0.3
解析
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