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世界形勢風(fēng)云變幻,掃清迷霧追根溯源;國際關(guān)系錯綜復(fù)雜,抽絲剝繭正本清源。閱讀下列材料,回答問題。
材料一:
A“可以毫不夸張地說,美國于1917年參戰(zhàn)是歷史的轉(zhuǎn)折點,它標(biāo)志了歐洲政治時代向全球政治時代轉(zhuǎn)變中的
決定性階段?!?/td>
B“每天都有不滿的呼聲。人民需要和平。布爾什維主義正越來越為各地的人們所接受?!?/td>
C 第一次世界大戰(zhàn)便歐洲工業(yè)遭到嚴重破壞……,到1929年美國的工業(yè)產(chǎn)量占世界總產(chǎn)量的42.2%,這一產(chǎn)量是包括蘇聯(lián)在內(nèi)的所有歐洲國家的總和。 D“這場把歐洲浸潤在血泊中的戰(zhàn)爭已經(jīng)……喚醒了遠離我們的土地上人民的獨立意識……過去幾年里,一切都變了。不論是人還是思想,就連亞洲本身都變了?!?/td>
——摘自徐藍《20世紀國際格局的演變一種宏觀敘述》材料二:作為反法西斯正義戰(zhàn)爭的產(chǎn)物,雅爾塔體系具有相當(dāng)?shù)臍v史進步性。這些歷史進步性對戰(zhàn)后世界產(chǎn)生了積極的影響。
它共同制約了美國與蘇聯(lián)在產(chǎn)生任何爭端時的行為方式,即雙方不是以戰(zhàn)爭手段,而要用和平手段、協(xié)商談判來解決處理,……在整體上維持了世界的大和平狀態(tài)。它將昔日的戰(zhàn)爭策源地德、日、意等法西斯國家轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y產(chǎn)階級民主國家,從而埋葬了發(fā)動世界大戰(zhàn)的重要根源。它所確立的聯(lián)合國安理會的“大國一致原則”,使任何一個大國要想發(fā)動戰(zhàn)爭特別是世界大戰(zhàn)都受到約束。
——徐藍《試論雅爾塔體系對戰(zhàn)后國際關(guān)系的影響》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概括出第一次世界大戰(zhàn)后國際秩序的變化。
(2)根據(jù)材料二概述雅爾塔體系對二戰(zhàn)后世界產(chǎn)生的積極影響。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/22 8:0:10組卷:2引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.以下是各主要參戰(zhàn)國在討論戰(zhàn)后某協(xié)議的主要主張和訴求,對此分析正確的是( ?。?br />
    普魯士哈登堡:要求法國至少付12億法郎賠款。
    奧地利梅特涅:未提出確切賠款數(shù)額,但贊成在普魯士人和其他聯(lián)盟國之間取平均數(shù)。
    英國卡斯?fàn)柪祝悍▏仨毟冻龃鷥r,但戰(zhàn)爭不能變?yōu)橐粓霾环智嗉t皂白和毀滅性的掠奪。
    俄國沙皇:不支持普魯士報復(fù)法國,急于取得法國支持以削弱土耳其。
    發(fā)布:2024/8/9 8:0:9組卷:1引用:3難度:0.5
  • 2.?材料一:戰(zhàn)使英國付出了巨大的代價,參軍的800萬人中,有2090212人受傷。如何救助這些傷殘士兵成為英國社會面臨的巨大考驗。一戰(zhàn)爆發(fā)的時候,主要是政府部門承擔(dān)救助傷殘士兵責(zé)任。1915年阿斯奎斯政府迫于戰(zhàn)爭和民眾的壓力簽署了撫恤金特殊委員會提出的解決方案,頒布了海軍和陸軍戰(zhàn)爭撫恤金等法案。政府發(fā)放的戰(zhàn)爭撫恤金的金額是經(jīng)過政府計算的,剛好夠一個正常男人脫離貧困線,但是這些錢完全不夠養(yǎng)活他們的家庭。所以,撫恤金對于一個有家庭的士兵來說,并不能解決根本性的問題。在政府不愿意承擔(dān)全部責(zé)任,只想有限付出的時候,英國的社會慈善團體勇敢地站了出來,挑起了救助傷殘士兵的擔(dān)子。1918年,在全國慈善委員會登記在冊的關(guān)于救助傷殘士兵的社會慈善組織就有6000個。慈善企業(yè)對傷殘士兵進行職業(yè)培訓(xùn)。慈善組織不僅僅是給這些士兵金錢上的幫助,還為那些住房困難的士兵提供住房和醫(yī)療設(shè)備的幫助。慈善組織不僅關(guān)心傷殘士兵的身體健康,同樣也關(guān)心他們的心靈健康。
    ——摘編自馬明《析一戰(zhàn)期間英國傷殘士兵救助問題》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析英國政府未能妥善處理傷殘士兵救助問題的原因。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,說明英國傷殘士兵救助問題給你的啟示。
    發(fā)布:2024/9/11 11:0:12組卷:2引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:英文中“民族”一詞寫作“nation”,字面意思是“出生、出身、起源地”。中世紀的巴黎大學(xué)按照四個“民族”劃分教員和學(xué)生,每一個“民族”群體來自于相同的地方,講同樣的語言。另外,文化、歷史、傳統(tǒng)習(xí)俗、宗教被視為衡量民族特性的重要標(biāo)準。18世紀,百科全書派代表人物狄德羅對于民族的定義是:“作為一個集合名詞,民族指代的是相當(dāng)大的一群人,他們居住在一片有明確限定的國家范圍之內(nèi),并且遵從同一個政府的命令?!狈▏蟾锩笳纭度藱?quán)與公民權(quán)宣言》宣稱的:“所有主權(quán)在根本上屬于國民。任何團體或個人都不得行使非直接來自于國民授予的權(quán)力”。這里的“國民”二字在英文中使用的是“nation”,當(dāng)法國的革命者們使用它的時候,所指顯然超過了國王與貴族的范疇。此時的民族意識與反對封建爭取平等與自由的意識相一致。法國民族主義一開始就顯示出極強的政治影響力,并且隨著法國大革命的進展迅速傳播到了整個歐洲。德意志民族主義產(chǎn)生于歡呼法國革命和反對革命法國的斗爭中,德意志知識分子和開明領(lǐng)袖痛感必須有某種統(tǒng)一。普魯士承擔(dān)了這種責(zé)任,同時也將“強權(quán)原則”、國家利益至上主義推向極致。
    ——摘編自陳喬一《法國大革命至19世紀中葉的歐洲民族主義及民族歷史書寫》材料二:第一次世界大戰(zhàn)把東方各族人民卷入國際政治生活,幫助他們加深了對帝國主義的認識,民族意識和民族危機感大大增強。十月革命后,一些原先求助于西方帝國主義的資產(chǎn)階級民族主義者轉(zhuǎn)向求助于蘇俄政府,他們也演變?yōu)槌醪降墓伯a(chǎn)主義者。在共產(chǎn)國際的幫助指導(dǎo)下,各國紛紛建立共產(chǎn)主義團體或政黨。至20世紀20年代末,共產(chǎn)黨組織在中國、印度、埃及、墨西哥等國陸續(xù)建立。
    ——摘編自余建華《本世紀第一次民族主義浪潮的背景與特征》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出與中世紀相比,18世紀歐洲民族主義的特點,并分析法國民族主義對歐洲政治文化重構(gòu)的作用。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,概括第一次世界大戰(zhàn)后亞非拉民族主義浪潮的特點。
    發(fā)布:2024/8/8 8:0:9組卷:3引用:2難度:0.5
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