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閱讀材料,回答問題。
材料一:我的附庸的附庸,不是我的附庸。
材料二:我的主人啊!臣下乃是我主的仆人,領(lǐng)有采邑的家臣。臣下愿竭忠盡職,不顧生死,一生侍奉我的主人。
材料三:中世紀(jì)歐洲莊園
菁優(yōu)網(wǎng)?
(1)材料一、二反映了西歐封建社會(huì)的等級(jí)制度,這一制度從何時(shí)開始出現(xiàn)?
(2)材料一、二這種制度最先開始于哪一個(gè)國(guó)家?
(3)材料一、二這種制度下,主人給”臣下”的主要是什么?“臣下”對(duì)他的主人有何義務(wù)?
(4)材料三中世紀(jì)歐洲莊園的最大特點(diǎn)是什么?莊園的主人是誰(shuí)?勞動(dòng)者是誰(shuí)?在莊園中,哪一機(jī)構(gòu)維護(hù)公共秩序,行使司法權(quán)?
【考點(diǎn)】西歐莊園的概況
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/12 15:0:9組卷:5引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:莊園由農(nóng)奴而不是奴隸耕種。在現(xiàn)代意義上,農(nóng)奴無疑是不自由的。首先,他們不能擅自離開土地,他們被迫定期給領(lǐng)主干活而毫無報(bào)酬,他們還得忍受數(shù)不清的侮辱性的賦稅,服從領(lǐng)主法庭的判決,但他們耕種分到的土地通常不能加以剝奪,所以他們的處境比奴隸要好得多。
    ——摘編自羅伯特?E.勒納等《西方文明史》(1)根據(jù)材料一指出莊園農(nóng)奴的境況,結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出西歐莊園的性質(zhì)。
    材料二:一旦農(nóng)奴們知道可以通過逃到發(fā)展中的城市或東部邊疆開墾的土地上而獲得自由,農(nóng)奴制的束縛就再也不可能永遠(yuǎn)維持下去。封建領(lǐng)主們不得不修改他們的要求,否則就有失去勞動(dòng)力的風(fēng)險(xiǎn)。西歐農(nóng)奴越來越多地用貨幣而不是勞動(dòng)支付地租,這樣一來,封建領(lǐng)主就變成了地主,農(nóng)奴則變成了自由農(nóng)民。
    ——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(2)根據(jù)材料二指出西歐莊園發(fā)生的變化。這一變化體現(xiàn)了怎樣的歷史發(fā)展趨勢(shì)?
    發(fā)布:2024/10/23 6:0:3組卷:22引用:1難度:0.3
  • 2.某同學(xué)為中世紀(jì)西歐莊園寫了一篇簡(jiǎn)介。如果按照寫對(duì)一句得1分的標(biāo)準(zhǔn),這篇作業(yè)可以得(  )
    簡(jiǎn)介:中世紀(jì)西歐的莊園是一個(gè)獨(dú)立的自給自足的經(jīng)濟(jì)和政治單位。莊園的居民是領(lǐng)主的佃戶。自由農(nóng)民擁有自己的生產(chǎn)工具和財(cái)產(chǎn)。領(lǐng)主可隨意沒收自由農(nóng)民的土地。
    發(fā)布:2024/10/21 11:0:1組卷:5引用:1難度:0.7
  • 3.閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:
    ?菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)材料一中圖一反映的是哪一種制度?圖二反映的是哪一重要的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織?
    材料二:城市興起對(duì)中世紀(jì)西歐社會(huì)發(fā)展有著很重要的影響……促使商品交換的加強(qiáng)和商品流通范圍的擴(kuò)大,經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)趨向多元化……市民階級(jí)的產(chǎn)生,成為重要的政治力量。同時(shí)新的世俗生活觀念和價(jià)值觀念逐漸形成,對(duì)近代西歐的社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生重要的作用。
    (2)依據(jù)材料二分析城市的興起對(duì)西歐社會(huì)的影響。
    材料三:學(xué)者們免受地方法官的司法審判;在特殊的案件中,任何被傳喚出庭的學(xué)生都可選擇是由自己的教師審理還是由主教審理。
    (3)中世紀(jì)的大學(xué)除了享有材料三中反映的特權(quán)外,還有哪些特權(quán)?綜合以上三則材料,給本次探究擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹黝}。
    發(fā)布:2024/10/23 17:0:5組卷:2引用:1難度:0.3
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