1．如圖中有關電解水及水的凈化相關信息，說法不正確的是（　?。?br />

2．為提升學生實踐能力，學校組織學生開展社會實踐活動，走進自來水廠，近距離了解自來水廠凈水過程。如圖為同學們參觀后梳理的自來水廠凈水過程示意圖，請回答：

（1）絮凝劑的作用是 ，除去水中難溶性雜質的方法是 。
（2）自來水常含較多可溶性鈣、鎂化合物，生活中將硬水軟化的方法是 。
（3）同學們用如圖A裝置將自來水蒸餾，得到了純水，并加入少量硫酸鈉，再用B裝置進行實驗?；卮鹨韵聠栴}：

①電解水時，有氫氣生成的電極接電源的 （填“正”或“負”）極。要驗證b端玻璃管中產(chǎn)生的氣體可用 檢驗。
②寫出裝置B中發(fā)生反應的化學方程式 。從能量轉化角度分析，電解水這個化學變化是將 能轉化為化學能。
③該實驗得到的結論是：水是由 組成的。
④從物質變化的角度來看，水的蒸餾和水的電解的本質區(qū)別是 。
（4）“愛護水資源，從我做起”。請寫出一種生活中節(jié)約用水的措施 。

3．化學為航空、航天領域的發(fā)展提供了強有力的支撐?！疤鞂m課堂”直播中宇航員告訴我們天宮中所用的氧氣來自于電解水。圖1是電解水實驗裝置。

（1）與a管相連接的是電源的 （填“正”或“負”）極，b管中的氣體是 。電解水的符號或文字表達式為 。在此實驗中沒有改變的粒子是 。
（2）太空中利用膜法凈化水的主要過程圖2所示，膜法凈水的原理與化學實驗中 操作類似。
（3）宇航員所穿精航天服中有廢氣處理系統(tǒng)，先讓廢氣進入裝有活性炭的盒子除去臭氣，這利用了活性炭的 性。航天服外層覆蓋有一層涂鋁的聚脂薄膜，若一個鋁原子的質量為4.482×10^-26kg,已知作為相對原子質量標準的一種碳原子的質量為1.993×10^-26kg,則鋁原子的相對原子質量是 。（列式即可，不需要計算）。