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“失敗英雄”梁從誡
汪永晨
    梁從誡先生領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建了國內(nèi)首個民間環(huán)保組織“自然之友”,自1993年成立以來,“自然之友”開展了許許多多環(huán)保方面的重大行動。我曾親耳聽過梁先生的這句自嘲:我們一家三代都是失敗的英雄,可以說是屢戰(zhàn)屢敗但也都是屢敗屢戰(zhàn)。當(dāng)時,梁先生說,如果說我從祖父和父母[注]身上繼承了點什么的話,那就是信念:一個人要有社會責(zé)任感。
      我曾拉梁先生和我一起去過我的環(huán)保啟蒙地江蘇省睢寧縣大余小學(xué)。這是從上世紀(jì)80年代起就在學(xué)校開展愛鳥活動的一所農(nóng)村小學(xué)。那所學(xué)校的學(xué)生和老師用繪畫、唱歌、跳舞等形式,在田間河邊開展課外活動,表達(dá)人類對小鳥的熱愛。那次,年近70歲的梁先生在小學(xué)參加農(nóng)村孩子的愛鳥活動,那活潑勁兒和孩子們不分高低。至今我腦子里還有著返璞歸真的梁先生,如同孩子般在農(nóng)村小學(xué)的操場上和孩子們一起跑跑跳跳的情形。
      作為國家環(huán)保局的“環(huán)境使者”,我和梁先生曾一起去過三峽。我們站在黃柏河邊,這是當(dāng)?shù)厝苏J(rèn)為治理得不錯的河,所以請我們這些環(huán)保使者來看。對那治理過的河水還有質(zhì)疑的作家徐剛蹲在江邊撈起一把水草,再站起來時,眉頭皺起來,鼻子和嘴也都擠在了一起。梁先生也不客氣地對陪著我們的環(huán)保局干部表達(dá)了他的態(tài)度:人的認(rèn)識當(dāng)然是要有一個過程的。20年前,在黃柏河還能見底的那個年代,要人們認(rèn)識到水庫將對鄰近水域帶來多么嚴(yán)重的負(fù)面影響,也許不夠現(xiàn)實。然而到了上世紀(jì)80年代末,在黃柏河已經(jīng)開始由綠變黑的時候,在論證中還把“對水污染的影響”列為“影響較小,采取有效措施后可減小危害”的一類,甚至?xí)r至今日,還在說三峽水庫污染“問題不大”,就很難說是實事求是的了。
      那次三峽歸來,在國家環(huán)??偩终匍_的環(huán)保使者的年會上,梁先生送給我一本雜志,上面有他寫的文章,表述自己對長江污染應(yīng)如何面對的見解。那篇文章中梁先生這樣寫道:“江水輕拍船舷,船在微微晃動。舟上有人難眠。遙想當(dāng)年,李白遇赦,從奉節(jié)東下,一路神采飛揚,留下‘兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山’的不朽詩句。寥寥數(shù)字,向我們透露了一千多年前三峽森林茂密、野生動物出沒的自然環(huán)境和生態(tài)消息。今人面對兩岸濯濯童山,峽中滔滔黃水,李白詩中景色,已無法想象;森林與猴子什么年代起從這里消失,也不可考。若詩仙再世,與我輩同行,又會寫下怎樣的詩句留給后人?歷史的冷眼將始終注視著三峽,注視著長江,注視著我們!”
      我和梁先生曾一起參加一個美國高層代表團(tuán)到華訪問的工作午餐。梁先生向美國官員講起他和克林頓的見面,講起他當(dāng)時將一張滇金絲猴母子的照片作為禮物送給克林頓??肆诸D饒有興致地問:“這種金絲猴的數(shù)量還有多少?”“不足1200只。而且據(jù)我們所知,這是靈長類中除了人類之外唯一的紅唇動物?!薄芭?,那是我的表親!”當(dāng)時,在座的人都笑了。今天想起梁先生當(dāng)時的介紹,想起他說的“不足1200只”,好像剛明白梁先生當(dāng)時的用心--我們都是瀕危動物,金絲猴和保護(hù)金絲猴的人。
      我剛剛出版的新書《追尋“野人”的足跡--中國環(huán)保領(lǐng)跑人》中,第一位“野人”就是梁先生。在我寫梁先生的文章里有這樣一段:這些年來,梁先生的演講,直接、間接的聽眾不知有沒有人統(tǒng)計過;坐在臺下、課堂上聽梁先生講課,最多一次有多少人,我也不知道,可最少的一次有多少,梁先生親口告訴過我,5個。那是在某國家機關(guān)。我問梁先生,那你講了嗎?
      他告訴我,當(dāng)然不能放棄,我還像是下面坐著成千上萬的聽眾那樣給那5個人講了中國民間組織的環(huán)保歷程。梁先生告訴他們:環(huán)境保護(hù)不僅僅是政府的事情,也不僅僅是專家的事情,如果我們作為普通的公民,不參與、不支持、不關(guān)注環(huán)境保護(hù),僅靠政府和專家,任何國家都是不可能把環(huán)境治理好的。
      梁先生曾作過這樣一個比喻。他說:或許,當(dāng)今的人類就像坐在“泰坦尼克號”上,你有一等艙的樂趣,我有二等艙的活法。突然有一天撞上冰山,停也停不下來,拐也拐不了彎,大家只能同歸于盡。
      梁先生沒有看到這本書的出版。在這本書寫梁先生的章節(jié)中,最后一句話是:“我沒有問過梁先生,但我想我的這個假設(shè):為‘表親’奔走,是這輩子要一直奔下去了,是不是就是出于從父輩那里得到的信念,一個人要有社會責(zé)任感?”
梁先生您不會反對吧!
(有刪節(jié))【注】梁從誡的祖父是近代著名政治活動家和思想家梁啟超,父親是著名建筑學(xué)家梁思成,母親是著名作家、建筑學(xué)家林徽因。
(1)下列對這篇傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身検?!--BA-->
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A.站在黃柏河邊,梁先生毫不客氣地表達(dá)了他對于三峽工程的否定,他認(rèn)為說三峽水庫污染“問題不大”,并不是一種實事求是的態(tài)度。
B.梁先生遙想李白當(dāng)年沿江而下的景象,是為了將長江兩岸曾經(jīng)草木豐茂、野生動物出沒的生態(tài)環(huán)境與現(xiàn)在的童山黃水作對比,表達(dá)了對三峽環(huán)境破壞嚴(yán)重的憂慮。
C.梁從誡曾將一張滇金絲猴母子的照片作為禮物送給克林頓,是因為它是靈長類中除人類之外唯一的紅唇動物,而且這種金絲猴和保護(hù)金絲猴的人都是瀕危動物。
D.從作家徐剛撈起水草時的神情來看,黃柏河沒有治理好,但當(dāng)?shù)丨h(huán)保官員卻認(rèn)為治理得不錯;梁先生在某國家機關(guān)做講座,卻只有五位聽眾,這都說明政府部門對環(huán)保工作不重視。
E.本文通過對“失敗英雄”梁從誡相關(guān)事跡的描述,表現(xiàn)了一位有社會責(zé)任感的環(huán)保斗士為保護(hù)環(huán)境奔走呼吁、不計得失、鞠躬盡瘁的高尚情懷和偉大精神。
(2)這篇傳記的題目“‘失敗英雄’梁從誡”有什么含義?請簡要分析。
(3)梁從誡說:“或許,當(dāng)今的人類就像坐在‘泰坦尼克號’上,你有一等艙的樂趣,我有二等艙的活法。突然有一天撞上冰山,停也停不下來,拐也拐不了彎,大家只能同歸于盡?!边@個比喻有什么深意?請簡要分析。
(4)“梁先生說,如果說我從祖父和父母身上繼承了點什么的話,那就是信念:一個人要有社會責(zé)任 感。”請你從“繼承”“信念”“責(zé)任感”三個方面中任選一個,結(jié)合全文,談?wù)勀愕目捶ā?/div>
【答案】BE
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成問題。
    做“自然之友”??2010年10月28日下午4時許,這是一個注定要在中國的環(huán)境保護(hù)史上留下重重一筆的時刻。這一刻,“自然之友”創(chuàng)始人、中國公民環(huán)保的啟蒙先驅(qū)、被人們親切地稱為“自然之子”的梁從誡因病在京逝世,享年78歲。
    ??出身名門、北大歷史系研究生畢業(yè)的梁從誡多年一直從事歷史教學(xué)研究工作。90年代中國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,在各界為之歡呼雀躍的時候,梁從誡卻敏銳地意識到其背后環(huán)保問題之嚴(yán)重:如果十幾億同胞都以達(dá)到美國人的生活水平為目標(biāo),需要的資源將是現(xiàn)在的60倍,自然將無法承受!他曾作過這樣一個比喻:當(dāng)今的人類就像坐在“泰坦尼克號”上,你有一等艙的樂趣,我有二等艙的活法,突然有一天撞上冰山,大家只能同歸于盡。??發(fā)展經(jīng)濟(jì)若不惜以破壞、踐踏生態(tài)環(huán)境為代價,則是對大自然的一種犯罪。身世、家教給予了梁從誡對于整個社會天然而堅定的責(zé)任感,為無告的大自然請命,他覺得自己義不容辭。于是在1994年,梁從誡毅然告別他熱愛的歷史學(xué)研究,辭掉了包括公職在內(nèi)的一切身份,創(chuàng)建了我國第一家民間環(huán)保組織——“自然之友”,專注于環(huán)保,義無反顧。
    ??作為一個沒有背景的民間環(huán)保組織,“自然之友”創(chuàng)立之初,就面臨著重重困難:辦公條件簡陋,經(jīng)費嚴(yán)重不足,到國家機關(guān)舉辦環(huán)保講座聽眾寥寥無幾,到農(nóng)村學(xué)校做環(huán)保教育被拒之門外……可是困難并未使梁從誡退縮,他充滿著直面困難的勇氣。梁從誡自嘲說,我們一家三代都是失敗的英雄;是屢戰(zhàn)屢敗,屢敗屢戰(zhàn)。??在梁從誡和“自然之友”成員的共同努力下,“自然之友”在環(huán)保事業(yè)上取得了卓著的成績:滇西北的金絲猴和原始森林被從刀斧下解救,可可西里成為國家級自然保護(hù)區(qū),首鋼遷出北京,參與圓明園地膜事件等環(huán)評風(fēng)暴,發(fā)起2000年地球日中國行動……“自然之友”作為中國非政府組織的精神源頭,至今已累計發(fā)展會員近萬人,由“自然之友”會員發(fā)起創(chuàng)辦的環(huán)保組織已達(dá)十多家——今天它已無可爭議地成為中國環(huán)保組織的標(biāo)志。
    ??2005年印度洋海嘯之后,國內(nèi)掀起了一場“自然是否需要敬畏”的大辯論,力主“人類無須敬畏大自然”的是當(dāng)時號稱論壇“辯士”的何祚麻、方舟子,他們主張,敬畏自然就意味著人類只能匍匐在大自然腳下而無所作為,敬畏自然就是反科學(xué)。一時間,這一主張贏得了無數(shù)掌聲。此時,骨子里繼承了祖父與父親的論戰(zhàn)傳統(tǒng)的梁從誡一反平時的謙恭和順,站在了辯論的最前沿,他接連撰文,為自然發(fā)聲。在一篇題為《敬畏自然是真正理性的態(tài)度》的文章中,梁從誡闡明:“人要敬畏大自然’這個提法有兩層含意:一、人類應(yīng)當(dāng)尊重大自然;二、人類應(yīng)當(dāng)畏懼大自然……敬畏自然才是對待‘科學(xué)’真正理性的態(tài)度。須知科學(xué)技術(shù)從來就是一把雙刃劍,當(dāng)我們到處揮舞它的時候,請留神別傷了自然,到頭來,也傷了自己……”
    ??這場長達(dá)十余天、波及整個科學(xué)界的論戰(zhàn)雖在當(dāng)時未有定論,但梁從誡對“敬畏自然”的獨到理解和人類傷害自然最終自傷的警示卻促使人們理性地反思人與自然的關(guān)系,進(jìn)而為后來“人與自然和諧相處”理念的深入人心起到極大的推動作用。
    ??梁從誡是環(huán)保精神的積極倡導(dǎo)者,更是這種精神的實踐者。一切從簡約開始,是他的生活準(zhǔn)則:名片用廢紙復(fù)印而成;從來不用一次性筷子;堅持用自行車當(dāng)交通工具……梁從誡離世后,“自然之友”發(fā)出的訃告稱:“為遵從梁老及其家人的意愿,告別儀式婉拒花圈和花籃,一切從樸、從簡?!弊詈筮€特別提醒參加葬禮者:“請優(yōu)先考慮公共交通出行?!薄白匀恢印绷簭恼],中國的環(huán)保事業(yè)將因為他的人格光輝面更加光明,更有力量。
    ??[相關(guān)鏈接]
    ??①梁從誡 (1932-2010),祖父是近代著名政治活動家、思想家梁啟超,父親是著名建筑學(xué)家梁思成,母親是著名建筑學(xué)家林徽因。梁從誡曾任全國政協(xié)委員\全國政協(xié)常委,全國政協(xié)人口、資源、環(huán)境委員會委員,民間環(huán)保組織“自然之友”創(chuàng)辦人、會長。曾獲得過亞洲環(huán)境獎、大熊貓獎、地球獎和公眾服務(wù)獎等榮譽。
    ??②學(xué)界泰斗季羨林曾做過如下評說:“從誡本來可以成為一個歷史學(xué)家,然而,他不甘心坐在象牙塔里,養(yǎng)尊處優(yōu)。他毅然拋開那一條‘無災(zāi)無難到公卿’的道路,由一個歷史學(xué)家一變而為‘自然之友’……我對他只能表示欽佩與尊敬。寧愿丟一個歷史學(xué)家,也要多一個‘自然之友’?!?br />(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?
     

    A.文中為了突出梁從誡在中國環(huán)保事業(yè)發(fā)展進(jìn)程中的重要作用,特意介紹了環(huán)保組織“自然之友”在今天的會員規(guī)模和地位影響。
    B.“由一個歷史學(xué)家一變而為‘自然之友’”,我們有理由相信,如果梁從誡沿著之前的道路走下去,可能就會成為一名優(yōu)秀的歷史學(xué)家。
    C.當(dāng)今人類就像坐在“泰坦尼克號”上,這個形象生動的比喻告訴我們要保護(hù)我們共同的家園,否則人類必將毀滅。
    D.梁從誡說,“科學(xué)技術(shù)從來就是一把雙刃劍,當(dāng)我們到處揮舞它的時候,請留神別傷了自然,到頭來,也傷了自己”,意在強調(diào)科學(xué)技術(shù)的重要性和復(fù)雜性。
    (2)為什么稱梁從誡為“自然之子”?請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。
    (3)文章最后一段寫梁從誡逝世后“自然之友”所發(fā)的訃告內(nèi)容有什么用意?請簡要分析。
    發(fā)布:2024/10/20 5:0:1組卷:4引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀下面的文字,完成后面的題目。
    朱東潤自傳       1896年我出生在江蘇泰興一個失業(yè)店員的家庭,早年生活艱苦,所受的教育也存在著一定的波折。21歲我到梧州擔(dān)任廣西第二中學(xué)的外語教師,23歲調(diào)任南通師范學(xué)校教師。
          1929年4月間,我到武漢大學(xué)擔(dān)任外語講師,從此我就成為大學(xué)教師。那時武漢大學(xué)的文學(xué)院長是聞一多教授,他看到中文系的教師實在太復(fù)雜,總想來一些變動。用近年的說法,這叫作摻沙子。我的命運是作為沙子而到中文系開課的。
          大約是1939年吧,一所內(nèi)遷的大學(xué)的中文系在學(xué)年開始,出現(xiàn)了傳記研究這一個課,其下注明本年開韓柳文。傳記文學(xué)也好,韓柳文學(xué)也不妨,但是怎么會在傳記研究這個總題下面開韓柳文呢?在當(dāng)時的大學(xué)里,出現(xiàn)的怪事不少,可是這一項多少和我的興趣有關(guān),這就決定了我對于傳記文學(xué)獻(xiàn)身的意圖。
    《四庫全書總目》有傳記類,指出《晏子春秋》為傳之祖,《孔子三朝記》為記之祖,這是三百年前的看法,現(xiàn)在用不上了。有人說《史記》《漢書》為傳記之祖,這個也用不上?!妒贰贰稘h》有互見法,對于一個人的評價,常常需要通讀全書多卷,才能得其大略??墒窃趥饔浳膶W(xué)里,一個傳主只有一本書,必須在這本書里把對他的評價全部交代。
          是不是古人所作的傳、行狀、神道碑這一類的作品對于近代傳記文學(xué)的寫作有什么幫助呢?也不盡然。古代文人的這類作品,主要是對于死者的歌頌,對于近代傳記文學(xué)是沒有什么用處的。這些作品,畢竟不是傳記文學(xué)。
          除了史家和文人的作品以外,是不是還有值得提出的呢?有的,這便是所謂別傳。別傳的名稱,可能不是作者的自稱而是后人認(rèn)為有別于正史,因此稱為“別傳”。有些簡單一些,也可稱為傳敘。這類作品寫得都很生動,沒有那些阿諛奉承之辭,而且是信筆直書,對于傳主的錯誤和缺陷,都是全部奉陳。
          是不是可以從國外吸收傳記文學(xué)的寫作方法呢?當(dāng)然可以,而且有此必要。但是不能沒有一個抉擇。羅馬時代的勃路塔克是最好的了,但是他的時代和我們相去太遠(yuǎn),而且他的那部大作,所著重的是相互比較而很少對于傳主的刻畫,因此我們只能看到一個大略而看不到入情入理的細(xì)致的分析。
          英國的《約翰遜博士傳》是傳記文學(xué)中的不朽名作,英國人把它推重到極高的地位。這部書的細(xì)致是到了一個登峰造極的地位,但是的確也難免有些瑣碎。而且由于約翰遜并不處于當(dāng)時的政治中心,其人也并不能代表英國的一般人物,所以這部作品不是我們必須模仿的范本。
          是不是我國已經(jīng)翻譯過來的《維多利亞女王傳》可以作為范本呢?應(yīng)當(dāng)說是可以,由于作者著墨無多,處處顯得“頰上三毫”的風(fēng)神??墒侵袊娜讼鄠鞯淖龇?,正是走的一樣的道路,所以無論近代人怎么推崇這部作品,總還不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。
          國內(nèi)外的作品讀過一些,也讀過法國評論家莫洛亞的傳記文學(xué)理論,是不是對于傳記文學(xué)就算有些認(rèn)識呢?不算,在自己沒有動手創(chuàng)作之前,就不能算是認(rèn)識。
          這時是1940年左右,中國正在艱苦抗戰(zhàn),我只身獨處,住在四川樂山的郊區(qū),每周得進(jìn)城到學(xué)校上課,生活也很艱苦。家鄉(xiāng)已經(jīng)陷落了,妻室兒女,一家八口,正在死亡線上掙扎。我決心把研讀的各種傳記作為范本,自己也寫出一本來。我寫誰呢?我考慮了好久,最后決定寫明代的張居正。第一,因為他能把一個充滿內(nèi)憂外患的國家拯救出來,為垂亡的明王朝延長了七十年的壽命。第二,因為他不顧個人的安危和世人的唾罵,終于完成歷史賦予他的使命。他不是沒有缺點的,但是無論他有多大的缺點,他是唯一能夠拯救那個時代的人物。
    (有刪改)
    相關(guān)鏈接:
          ①自傳和傳人,本是性質(zhì)類似的著述,除了因為作者立場的不同,因而有必要的區(qū)別以外,原來沒有很大的差異。但是在西洋文學(xué)里,常會發(fā)生分類的麻煩。我們則傳敘二字連用指明同類的文學(xué)。同時因為古代的用法,傳人曰傳,自敘曰敘,這種分別的觀念,是一種原有的觀念,所以傳敘文學(xué),包括敘、傳在內(nèi),絲毫不感覺牽強。
    (朱東潤《關(guān)于傳敘文學(xué)的幾個名詞》)
           ②朱先生確是有儒家風(fēng)度的學(xué)者,一身正氣,因此他所選擇的傳主對象,差不多都是關(guān)心國計民生的有為之士。他強調(diào)關(guān)切現(xiàn)實,拯救危亡,尊崇氣節(jié)與品格。這都是可以理解的。
    (傅璇琮《理性的思索和情感的傾注--讀朱東潤先生史傳文學(xué)隨想》)(1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身検?!--BA-->
     

    A.當(dāng)年有所大學(xué)的中文系開傳記研究課,課程內(nèi)容卻是韓愈、柳宗元的古文,朱東潤就是因為這件事決心獻(xiàn)身傳記文學(xué)的研究。
    B.“我的命運是作為沙子而到中文系開課的”,這樣的表述與其說寫出了自己過去的經(jīng)歷,不如說反映了朱東潤寫自傳時的心態(tài)。
    C.朱東潤雖然認(rèn)可國外的傳記文學(xué),但卻擔(dān)心“穿新鞋走老路”,因此拒絕把近代人推崇的《維多利亞女王傳》作為寫作范本。
    D.出于自己的現(xiàn)實關(guān)懷來選擇傳主,是朱東潤傳記文學(xué)創(chuàng)作的一貫原則。有學(xué)者總體上對此表示理解,但在態(tài)度上略有保留。
    E.朱東潤雖然認(rèn)為“傳敘文學(xué)”的說法更加科學(xué),但為了避免常會發(fā)生的分類麻煩,還是在自傳中采用了“傳記文學(xué)”的說法。
    (2)朱東潤的傳記文學(xué)觀是如何形成的?請結(jié)合材料簡要分析。
    (3)作為帶有學(xué)術(shù)性質(zhì)的自傳,本文有什么特點?請簡要回答。
    (4)朱東潤認(rèn)為傳記文學(xué)作品應(yīng)如何刻畫和評價傳主?你是否同意他的觀點?請結(jié)合材料說明理由。
    發(fā)布:2024/10/17 3:0:2組卷:10引用:4難度:0.6
  • 3.閱讀下面的文字,完成各題。
    雜劇之父關(guān)漢卿
    曹金洪
           ①關(guān)漢卿,元代劇作家,號已齋叟,金末元初人。關(guān)漢卿生活在中國歷史上一段非常特殊的時期:由蒙古族統(tǒng)治的元朝。關(guān)漢卿出身于行醫(yī)世家,由于醫(yī)術(shù)高明,他曾做過太醫(yī)院尹這樣的高官,但因有志而不能施展抱負(fù),不久,便辭職離官。但關(guān)漢卿生性灑脫,沒有沉湎于抑郁不得志的不快之中。
          ②多才多藝的關(guān)漢卿“生而倜儻,博學(xué)能文,滑稽多智,蘊藉風(fēng)流”。在著名的散曲《南呂?一枝花?不伏老》套數(shù)中,他是這樣描述自己的:“我是個蒸不爛、煮不熟、捶不匾、炒不爆、響珰珰一粒銅豌豆。……我也會圍棋、會蹴鞠、會打圍、會插科、會歌舞、會吹彈、會咽作、會吟詩、會雙陸。你便是落了我牙、歪了我嘴、瘸了我腿、折了我手,天賜與我這幾般兒歹癥候。尚兀自不肯休。則除是閻王親自喚,神鬼自來勾。三魂歸地府,七魄喪冥幽。天哪,那其間才不向煙花路兒上走?!边@篇散曲,寫得詼諧老辣,筆力橫肆,充滿自信、自負(fù)、自嘲、自樂的情趣,不但是研究關(guān)漢卿生平思想的主要依據(jù),也是元代散曲中不可多得的名篇。
          ③關(guān)漢卿熟讀儒家經(jīng)典,深受儒家思想影響,所以,他在劇作中常把《周易》《尚書》等典籍的句子信手拈來,運用自如。不過,他又生活在仕進(jìn)之路長期堵塞的元代,科舉廢止、仕子地位下降,使他和這一代許多知識分子一樣,處于一種進(jìn)則無門、退則不甘的難堪境地。和一些消沉的儒生相比,關(guān)漢卿在困難中較能調(diào)試自己的心態(tài)。他放下仕子的清高,轉(zhuǎn)而以開闊的胸襟面向下層,流連市井,受到了生生不息、雜然相見的民間文化的滋養(yǎng),因而寫雜劇,撰散曲,能夠左右逢源、得心應(yīng)手地運用民間俗眾的白話、三教九流的行話,而作品中那些弱小人物的悲歡離合,也在流露著下層社會的生活氣息與思想情態(tài)。
          ④關(guān)漢卿在文藝活動中吹拉彈唱,能歌善舞。他口齒伶俐,語言幽默,形象動人,經(jīng)常粉墨登場,成為人們公認(rèn)的“梨園領(lǐng)袖”。關(guān)漢卿擅長用文藝形式對人間的不平事進(jìn)行深刻的揭露和批判,他耳聞目睹大量的野蠻事件,常常義憤填膺,于是,他便把這些觸目驚心的事件編寫成雜劇演出,有時甚至自編、自導(dǎo)、自演來揭露現(xiàn)狀。
          ⑤關(guān)漢卿的雜劇內(nèi)容就有強烈的現(xiàn)實性,彌漫著昂揚的戰(zhàn)斗精神。在人們叫天天不應(yīng)、叫地地不靈的情況下,關(guān)漢卿寫下了自己的“驚天地,泣鬼神”的代表作《竇娥冤》,劇中描寫了一個弱小無靠的寡婦竇娥,在貪官桃杌的迫害下,被誣“藥死公公”,斬首示眾。竇娥的冤案有巨大的典型意義,作家以“人命關(guān)天關(guān)地”的高度社會責(zé)任感,提出了封建社會里“官吏們無心正法,使百姓有口難言”這個帶有普遍意義的問題,強烈控訴了封建制度與民為敵、殘害人民的罪惡。
          ⑥關(guān)漢卿的劇作里,既有皇親國戚、豪門權(quán)勢之類的兇橫殘暴,“動不動挑人眼,剔人骨,剝?nèi)似ぁ钡难芰艿默F(xiàn)實,又有童養(yǎng)媳竇娥、婢女燕燕的悲劇遭遇,反映的生活面十分廣闊;既有對官場黑暗的無情揭露,又熱情謳歌了人民的反抗斗爭??犊瑁瑯酚^奮爭,構(gòu)成了關(guān)漢卿劇作的基調(diào)。在關(guān)漢卿的筆下,寫得最為突出的是一些普通婦女形象,竇娥、趙盼兒、杜蕊娘等,性格鮮明,各具特色。她們大多出身微賤,蒙受封建統(tǒng)治者的種種凌辱和迫害。關(guān)漢卿描寫她們的悲慘遭遇,刻畫她們的正直、善良、聰明、機智的性格,同時又贊美了她們強烈的反抗意志,歌頌了她們敢于向黑暗展開搏斗、至死不屈的英勇行為,在那個特定歷史時代,奏出了鼓舞人民的主旋律。
          ⑦有人說關(guān)漢卿是“驅(qū)梨園領(lǐng)袖,總編修師首,捻雜劇班頭”,這話沒有任何夸張。他的部分作品,如《竇娥冤》《拜月亭》《單刀會》等七百年來一直上演不衰,并為我國戲曲里的悲劇、喜劇的關(guān)目處理、各種舞臺形象的塑造提供了典范。
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          ①關(guān)漢卿長期生活在大都,南宋滅亡后,他到了杭州、揚州等地。他的散曲《杭州景》寫下了他親眼看到的杭州的繁榮和美麗。關(guān)漢卿的交往十分廣泛,與雜劇作家、演員、官員都有交往。
          ②在關(guān)漢卿創(chuàng)作的六十余種雜劇作品中,流傳下來的僅有十八種,如《竇娥冤》《救風(fēng)塵》《蝴蝶夢》《魯齋郎》《拜月亭》等。
    (1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是
     

    A.文章引用關(guān)漢卿散曲《南呂?一枝花?不伏老》套數(shù)中描述他自己的文字,是為表現(xiàn)關(guān)漢卿自信、自負(fù)、自嘲、自樂的性格。
    B.關(guān)漢卿的作品具有強烈的現(xiàn)實性,他關(guān)注那些弱小人物的悲歡離合,流露著下層社會的生活氣息與思想情態(tài),深受人民群眾歡迎。
    C.關(guān)漢卿擅長用文藝形式對人間的不平事進(jìn)行深刻的揭露和批判,他把一些觸目驚心的事件編寫成雜劇演出,有時甚至自編、自導(dǎo)、自演來揭露現(xiàn)狀。
    D.關(guān)漢卿的作品反映的生活面雖然不十分廣闊,但彌漫著昂揚的戰(zhàn)斗精神,無情地揭露官場的黑暗,強烈地控訴封建制度與民為敵、殘害人民的罪惡。
    (2)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,正確的一項是
     

    A.關(guān)漢卿曾做過太醫(yī)院尹這樣的高官,但因其高明的醫(yī)術(shù)在官府無法得到施展,不久,便辭職離官,專注于治病救人。
    B.在劇作中,關(guān)漢卿常把《周易》《尚書》等典籍中的句子信手拈來,運用自如,由此可見他熟知儒家經(jīng)典,受儒家思想影響較深。
    C.關(guān)漢卿流連市井,受到了雜然相見的民間文化的影響,因而寫雜劇,撰散曲,能夠左右逢源,然而“白話”“行話”卻損傷典雅。
    D.關(guān)漢卿生活在仕進(jìn)之路長期堵塞的元朝,處于一種進(jìn)則無門、退則不甘的難堪境地,卻能調(diào)試自己的心態(tài),保持清高品格。
    (3)聯(lián)系文本內(nèi)容,談?wù)勱P(guān)漢卿為什么被稱為“梨園領(lǐng)袖”。
    發(fā)布:2024/10/17 13:0:5組卷:1引用:2難度:0.6
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