1．向光性應答反應是植物有效獲取光能的重要方式，不同植物向光機理不同。分析回答：
（1）金絲雀齲草胚芽鞘尖端合成生長素，當胚芽鞘尖端受到單側光的照射時，尖端背光側的生長素濃度 向光側，生長素從胚芽鞘尖端運輸到尖端下部，導致尖端下部生長素分布不均，使向光側細胞生長速度 背光側，胚芽鞘向光彎曲生長，說明生長素對金絲雀離草的生長具有 作用。
（2）單側光引起生長素分布不均的解釋主要有兩種，解釋1認為單側光照導致生長素從向光一側向背光一側移動；解釋2認為單側光照破壞了向光側的生長素。為了探究其原因，科學家做了以下實驗，圖1中數字代表瓊脂塊中的生長素含量。根據實驗結果可知，單側光照引起生長素分布不均的解釋是 （填“解釋1”或“解釋2”），判斷依據是 。
?
（3）研究表明玉米胚芽鞘的向光性不是由生長素分布不均引起的，而是由MBOA（抑制生長的物質）分布不均引起的。某生物實驗小組為了驗證該結論，設計了如圖2所示實驗裝置，并完成部分實驗設計方案。
①請在答案卡對應圖中完善實驗設計方案。
②按補充完整的方率進行實驗，需要統(tǒng)計實驗結果的數據有 。

2．如圖是生長素發(fā)現的一系列實驗（實驗材料為燕麥胚芽鞘），回答下列問題：
?（1）生長素是由 經過一系列反應轉變而成。
（2）若要證明感受光刺激的部位是尖端，則應選的實驗組合是 （填字母）。
（3）E、F實驗的推論是 。上述實驗體現了設計實驗的單一變量原則，請你寫出E、F實驗的單一變量是 。
（4）A、G實驗的推論：向光性是由 造成的。
（5）預測實驗H的現象是 。

3．為了探究影響植物生長方向的環(huán)境因素，科學家做了一系列實驗?；卮鹣铝袉栴}：
（1）用鐵絲固定萌發(fā)的種子，將根朝不同方向擺放，按圖1所示分成兩組，一組放置于光照下，另一組置于黑暗的木箱內，保濕培養(yǎng)2～3天后觀察根的伸展方向。該實驗設置的自變量是 。結果發(fā)現，植物根都表現為 。該實驗說明植物根的生長方向受 影響。

（2）為了探究植物根感受重力的部位，用某試劑灼傷萌發(fā)種子的根尖并水平放置培養(yǎng)，結果如圖2所示。該實驗說明 。
（3）將幼苗水平放置一段時間后，其生長情況如圖3所示。圖示4個部位中，生長受到促進的部位有 （填圖中字母），根向地生長體現了生長素對植物生長的調節(jié)作用具有 。生長素由根尖運輸到C、D處發(fā)揮作用，體現了生長素 運輸的特點。
（4）將幾株幼苗固定在旋轉（150轉/分鐘）的木板上，數天后幼苗的根都 （選填“朝向”“背離”）木板旋轉中心生長，如圖4所示。該實驗表明植物的根對離心力也會做出反應，該現象產生的原因可能是離心力引起 ，遠離旋轉中心的一側生長素濃度  抑制生長。