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2022-2023學(xué)年江西省贛州市定南縣七年級(上)期中歷史試卷
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試題詳情
春秋戰(zhàn)國時(shí)期,整個(gè)社會處于動(dòng)蕩與巨變之中,兼并戰(zhàn)爭、制度變革和思想學(xué)術(shù)的繁榮,成為這一時(shí)期的主要特征。閱讀材料,回答相關(guān)問題:
材料一:平王之時(shí),周室衰微,諸侯強(qiáng)并弱,齊、楚、秦、晉始大,政由方伯(諸侯)。
——司馬遷《史記“周本紀(jì)》
(1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識,寫出諸侯“強(qiáng)并弱”時(shí)所打的旗號。春秋時(shí)期第一個(gè)操縱政權(quán)的“方伯”是誰?從歷史發(fā)展趨勢的角度,分析“強(qiáng)并弱”的影響?
材料二:(商鞅)令民為什伍,而相牧司連坐(連帶治罪)……有軍功者,各以率受上爵;為私斗者,各以輕重被刑大小,……宗室非有軍功論,不得為屬籍(家族名冊)。
——司馬遷《史記?商君列傳》
(2)根據(jù)材料二歸納商鞅變法的內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)知識,指出商鞅變法與秦國統(tǒng)一全國的關(guān)系?
材料三:在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大觀園中,諸子百家熠熠生輝,儒道釋和諧共生,修身齊家治國平天下渾然一體??梢院敛豢鋸埖卣f,優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想上有大智,在科學(xué)上有大真,在倫理上有大善,在藝術(shù)上有大美。
——《從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取實(shí)現(xiàn)中國夢的精神力量》
(3)根據(jù)材料三和所學(xué)知識,指出春秋戰(zhàn)國時(shí)期思想領(lǐng)域“熠熠生輝”局面的名稱和儒、道兩大學(xué)派創(chuàng)始人在政治上的主張。
【考點(diǎn)】
商鞅變法
;
百家爭鳴
;
春秋時(shí)期諸侯爭霸
;
戰(zhàn)國七雄與著名戰(zhàn)役
;
老子和孔子
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:4
引用:3
難度:0.6
相似題
1.
栗勁的《秦律通論》指出,“從商鞅變法到秦始皇即位前的109年間,秦軍同六國共交戰(zhàn)65次。其中全勝58次,失敗4次,未獲得全勝3次?!睆牟牧峡?,商鞅變法對這種戰(zhàn)局起的直接作用是( ?。?/h2>
A.有利于思想的統(tǒng)一
B.提高了秦國軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力
C.順應(yīng)了歷史發(fā)展趨勢
D.促進(jìn)了各地經(jīng)濟(jì)的交流
發(fā)布:2024/10/25 23:30:1
組卷:16
引用:3
難度:0.8
解析
2.
公元前221年,秦始皇建立起中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國家。閱讀下列材料,回答問題。
材料一:公元前361年,他自魏國入秦,向秦孝公提出了廢井田、重農(nóng)桑、獎(jiǎng)軍功、實(shí)行統(tǒng)一度量衡和確立縣制等一整套變法求新的發(fā)展策略,深得秦孝公的信任,任命他為左庶長。公元前356年,秦孝公任用他主持變法。此次變法是中國戰(zhàn)國時(shí)期各國改革中最徹底的改革。
材料二:秦滅六國形勢圖。
材料三:一法度衡石丈尺,車同軌,書同文。
——《史記?秦始皇本紀(jì)》
(1)材料一中的“他”是誰?“他”推行的改革措施中提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的是哪一條措施?
(2)結(jié)合所學(xué)知識說說商鞅變法對秦國的意義。
(3)根據(jù)材料二,指出秦國最后滅掉的是哪一諸侯國?秦國能夠統(tǒng)一六國的最主要的原因是什么?
(4)根據(jù)材料三及所學(xué)知識,說一說秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施對國家的發(fā)展有什么重要意義?
發(fā)布:2024/10/25 1:0:1
組卷:3
引用:4
難度:0.5
解析
3.
春秋戰(zhàn)國時(shí)期,我國的政治、經(jīng)濟(jì)、思想領(lǐng)域發(fā)生了一系列重大變革,對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。閱讀下列材料,回答相關(guān)問題。
材料一:春秋時(shí)期掌握了冶煉生鐵的先進(jìn)技術(shù)。鐵器的使用使大規(guī)模開墾荒地成為可能,促進(jìn)了私田的發(fā)展,同時(shí)也為手工業(yè)提供了銳利的工具。※※漸趨普遍,※※技術(shù)的發(fā)展,只有與鐵器的使用相配合,方可發(fā)揮出它的功能。
材料二:春秋時(shí)期,一些大的諸侯國,為了爭做霸主,相互征戰(zhàn),齊晉等一些諸侯國為了增強(qiáng)自己的實(shí)力,……改革內(nèi)政……到了戰(zhàn)國時(shí)期,七雄之間的兼并戰(zhàn)爭連綿不斷,越來越激烈……魏、楚、秦等各個(gè)諸侯國為了富國強(qiáng)兵,紛紛對本國政治、經(jīng)濟(jì)制度進(jìn)行改革。
材料三:有軍功者,各以率受上爵(立有軍功的人,不論其出身門第、階級和階層,都可以享受爵祿)……戮力本業(yè)耕織,致粟帛多者復(fù)其身(免除其徭役);事末利(工商業(yè))及怠惰而致貧者,舉以為孥(奴隸)。
——《史記?商君列傳》
材料四:戰(zhàn)國時(shí)期,中華大地上曾有一批淵博學(xué)者,他們從不同的角度對社會、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行理論探討和實(shí)踐,出現(xiàn)了思想文化的繁榮局面,成為人類文化史上的里程碑。
(1)春秋時(shí)期我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平大為提高,除了鐵農(nóng)具的使用以外,另一項(xiàng)技術(shù)的發(fā)展也至關(guān)重要,材料一中的“※※”是指該時(shí)期哪項(xiàng)新出現(xiàn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)?
(2)據(jù)材料二,概括春秋戰(zhàn)國時(shí)期的主要特征。
(3)材料三反映了哪個(gè)歷史事件?并概括材料提及的相關(guān)措施。
(4)材料四中的“繁榮局面”歷史上稱為什么?材料涉及的“淵博學(xué)者”中,主張“兼愛”“非攻”的是誰?
(5)結(jié)合以上材料,請你談?wù)劽鎸χ卮笞兙?,國家如何做方能脫穎而出?
發(fā)布:2024/10/25 5:0:2
組卷:0
引用:1
難度:0.5
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