1．請完成以下閱讀策略梳理探究單。

策略	詩句	收獲
看標題	①遙憐故園菊，   。（岑參《行軍九日思長安故園）	標題常點明時間/地點，概括事件，蘊含情感。
抓意象	②   ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》） ③   ？   。（王灣《次北固山下》）	古人常借助意象“月”和“雁”來表達思親思鄉(xiāng)。
明手法	④   ，   。古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙?秋思》）	對比襯托，抒發(fā)離人愁思。
	⑤日月之行，若出其中；   ，   。（曹操《觀滄海》）	虛實結合，彰顯博大胸襟。
總結：依據(jù)閱讀策略，重新思考并整理古詩文，讓我有了新的收獲。正如孔子所說：“⑥   ，   ?！保ā叮颊撜Z＞十二章》）只有學思結合，才能求得真知。
【拓展運用】       送春       [宋]王令       三月殘花落更開，小檐日日燕飛來。       子規(guī)夜半猶啼血①，不信東風②喚不回。 【注釋】①子規(guī)：杜鵑鳥。啼血：形容鳥類啼叫的悲苦。②東風：春風。 ⑧詩歌一、二句點明暮春時節(jié)的意象是   。 ⑨請運用以上讀詩策略（至少兩種），結合詩歌內容分析作者的情感。

2．請你根據(jù)《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》的詩歌內容和下面的知識卡片，分析此詩首句寫“子規(guī)”的作用。
知識卡片       杜鵑，又名子規(guī)，俗稱布谷鳥，暮春初夏時節(jié)常晝夜不停地啼叫。杜鵑的啼聲愁苦哀怨。似在說“不如歸去”，因而古人又將其稱為“催歸鳥”，認為杜鵑是“天地間愁種子”。
      傳說蜀王杜宇的稱號是望帝，他因水災讓位給他的臣子鱉靈，自己隱居山中，死后其魂魄化為杜鵑，啼聲非常悲凄，而且還會啼出血來。

3．古詩文閱讀。
班級開展古代文人風貌研讀活動，請你完成小題。
【甲】黃溪夜泊^①歐陽修楚人自古登臨恨，暫到^②愁腸已九回。萬樹蒼煙三峽暗，滿川明月一猿哀。殊鄉(xiāng)^③況復驚殘歲，慰客^④偏宜把酒杯。行見江山且吟詠，不因遷謫豈能來。【注】①本詩是詩人于景祐四年被貶夷陵經黃溪時所作。②暫到：剛到，乍到。③殊鄉(xiāng)：異域，他鄉(xiāng)。④慰客：遷客。
【乙】??歐陽修幼敏悟過人，讀書輒成誦。及冠，嶷然^①有聲。舉進士，試南宮第一，調西京推官。慶歷三年，知諫院。時仁宗更用大臣，杜衍、富弼、韓琦、范仲淹皆在位，增諫官員，用天下名士，修首在選中。
??修論事切直^②，人視之如仇，帝獨獎其敢言。奉使河東，賦斂過重，民所不堪者，奏罷十數(shù)事。使還，以為龍圖閣直學士、河北都轉運使^③。方是時，杜衍等相繼以黨議^④罷去，修慨然上疏曰：“枉衍、韓琦、范仲淹、富弼，天下皆知其有可用之賢。正士在朝群邪所忌謀臣不用敵國之福也。今此四人一旦罷去，而使群邪相賀于內，四夷相賀于外，臣為朝廷惜之?！庇谑切包h益忌修，因其孤甥張民獄傅致以罪，左遷知制誥、知滁州。居二年，徙揚州、潁州。修平生與人盡言無所隱。及執(zhí)政，雖臺諫官^⑤論事，亦必以是非詰之，以是怨誹益眾。 （節(jié)選自《宋史?歐陽修傳》，有刪改）【注】①嶷（nì）然：形容聰慧。②切直：懇切率直。③龍圖閣直學士、河北都轉運使：官名。④黨議：不同派別之間的爭論非議。⑤臺諫官：官名，主要職責是糾察監(jiān)督官員，勸諫君主。
（1）詩歌頷聯(lián)通過蒼煙縈繞的萬樹、幽暗的峽谷、、，營造出了蒼茫、遼闊、凄清的氛圍。
（2）根據(jù)語境解釋下列加點的文言字詞。
①方是時
②雖臺諫官論事
③讀書輒成誦
④于是邪黨益忌修
（3）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。
修論事切直，人視之如仇，帝獨獎其敢言。
（4）用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷三處）
正 士 在 朝 群 邪 所 忌 謀 臣 不 用 敵 國 之 福 也。
（5）范仲淹認為古仁人有“不以物喜，不以己悲”的胸襟和憂國憂民的情懷。請結合上面兩則材料談談歐陽修有沒有達到“古仁人”的境界。