1．某校七年級（1）班同學(xué)以“春秋戰(zhàn)國時期的大變動”為主題展開探究活動，請你參與。
【圖片?了解經(jīng)濟發(fā)展】
材料一
都江堰之所以與眾不同，在于其善于利用地勢、水勢，采取無壩分水，實現(xiàn)自動分流、自動排沙、自動灌溉。這一切說明都江堰工程充分順應(yīng)和利用了水的自然特性，實現(xiàn)了人水和諧。據(jù)《華陽國志?蜀志》記載，都江堰建成后，“水旱從人，不知饑饉。時無荒年，天下謂之‘天府’也”。
——摘編自鄒禮洪《古都江堰“以水治水”的技術(shù)成就》（1）圖A和圖B反映了春秋時期農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的哪一現(xiàn)象？根據(jù)材料一，概括都江堰“之所以與眾不同”的表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識，分析都江堰的建成對周邊地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展有什么影響？
【史料?解讀政治動蕩】
材料二

平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯（一方諸侯之長）。 ——摘自司馬遷《史記?周本紀(jì)》

商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強大，賞不私近…… ——摘自劉向《戰(zhàn)國策?秦策一》

（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，說明兩則史料分別反映了春秋時期和戰(zhàn)國時期什么樣的政治狀況？
【地圖?闡釋戰(zhàn)爭影響】
材料三

在春秋爭霸的過程中，有的諸侯國被滅掉，一些強大的諸侯國的疆域不斷擴展。與此同時，中原的“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻、夷等民族長期交往和斗爭中，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。 ——摘自統(tǒng)編版義務(wù)教育教科書《中國歷史》七年級上冊

（3）根據(jù)材料三，分析春秋時期諸侯爭霸有何利弊？觀察圖C，列舉一場發(fā)生在戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)役。
【名言?感受思想解放】
材料四

春秋戰(zhàn)國時期，壟斷在貴族手中的文化教育逐步擴展。有些人創(chuàng)立學(xué)說，廣招學(xué)生，大辦私學(xué)，在思想、學(xué)術(shù)上形成了一個繁榮局面，成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 ——摘編自統(tǒng)編版義務(wù)教育教科書《中國歷史》七年級上冊

（4）指出圖D人物在政治上的主張。根據(jù)材料四，歸納春秋戰(zhàn)國時期“繁榮局面”對后世產(chǎn)生了什么深遠(yuǎn)影響？綜合上述材料，概括春秋戰(zhàn)國時期的主要特征。

2．民生問題無小事，它關(guān)乎社會安定、人民幸福。中國古代歷代統(tǒng)治者都非常重視民生。閱讀材料，回答下列問題。
【關(guān)注民生】
材料一 面對當(dāng)時社會的動蕩，他在政治上推崇西周的制度，要求統(tǒng)治者愛惜民力，體察民意，他反對苛政，認(rèn)為統(tǒng)治者只有實行德政，使人民心悅誠服，社會才會穩(wěn)定。
——選自人教版七年級上冊歷史教材（1）請根據(jù)材料一判斷，材料中的“他”是誰？請根據(jù)材料回答，“他”認(rèn)為統(tǒng)治者應(yīng)該怎么做才能使社會穩(wěn)定？
【興修水利】
材料二 戰(zhàn)國后期，秦國在成都附近的岷江上修建了都江堰，它利用地勢和河道，建造了這座大型的水利工程。都江堰是一座綜合性的水利樞紐，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成為一個系統(tǒng)，發(fā)揮出防洪、灌溉、水運等多方面的作用。建成之后，成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”。
——選自人教版七年級上冊歷史教材（2）請結(jié)合所學(xué)知識回答，都江堰是在誰的主持下修建的？根據(jù)材料指出都江堰建成后發(fā)揮了什么作用？
【吸取教訓(xùn)】
材料三 秦始皇統(tǒng)一中國后，對農(nóng)民征收沉重的賦稅，連年在全國大規(guī)模地征調(diào)民力服徭役和兵役，農(nóng)民背井離鄉(xiāng)，脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使社會經(jīng)濟遭到嚴(yán)重的破壞。秦朝實行的法律非常嚴(yán)苛，刑罰極其殘酷。秦二世的統(tǒng)治更加殘暴，對民眾的剝削更為殘酷，使人民陷入無法生活的境地。
——選自人教版七年級上冊歷史教材
（3）請根據(jù)材料三歸納概括導(dǎo)致秦朝速亡的原因。結(jié)合所學(xué)知識，列舉一位秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭中的起義領(lǐng)袖。
【重視農(nóng)業(yè)】
材料四 西漢建立之初，到處是殘破荒涼的景象，為了鞏固政權(quán)和穩(wěn)定社會局勢，漢高祖下令讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，并將那些因戰(zhàn)亂、饑餓而成為奴婢的人釋放為平民，減輕農(nóng)民的賦稅，相應(yīng)地減少徭役及兵役。漢文帝和漢景帝注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本，減輕賦稅和徭役，廢除一些嚴(yán)刑峻法。
——選自人教版七年級上冊歷史教材（4）請結(jié)合所學(xué)知識回答，面對“殘破荒涼的景象”，漢高祖采取了什么政策來恢復(fù)經(jīng)濟？根據(jù)材料四回答，其根本目的是什么？經(jīng)過漢初統(tǒng)治者不懈努力，國力增強，府庫充盈，歷史上把這一統(tǒng)治局面稱之為什么？
（5）綜合上述材料，請歸納在古代中國解決民生問題的重要因素是什么？

3．《史記?商君列傳》中說：“有軍功者，各以率受上爵……宗室非有軍功論，不得為屬籍?！鄙眺边@項變法措施的積極意義在于（　　）