1．閱讀短文，回答問題。
比本領       有一天，公雞和鴨子比誰的本領大。
      它們先比跑步。公雞連飛帶跑，把鴨子拉下一大段路，鴨子一搖一擺，怎么也趕不上。公雞得意地對鴨子說：“你可相信我的本領大了吧！”
      它們又比游泳。鴨子游得又快又穩(wěn)，公雞渾身是水，差點兒淹死。鴨子也得意地對公雞說：“到底還是我的本領大?！?br />      它們誰也不服誰。
（1）短文共有 個自然段，第2自然段共有 句話。
（2）這個故事講的是 和 比本領。它們先比 ，又比 。
（3）你認為公雞和鴨子誰的本領大？
A.公雞的本領大，因為他跑得快。
B.鴨子的本領大，因為他游泳本領高。
C.公雞和鴨子都有自己的本領，不分高下。
（4）讀了這個故事，你明白了什么道理？
A.每個人都有自己的長處和短處，不能只看別人的短處。
B.要拿自己的長處與別人的短處比。

2．愛看樹的風林芳萍       ①風是一個愛看書的孩子。你看，它成天在樹叢里繞呀轉呀，翻動者一片又一片的樹葉，沙沙有聲地（朗讀  默讀） 著一頁又一頁的書頁。
      ②好學的它，不停地在果園里流連。把桃樹、棗樹、梨樹、李樹，一葉又一葉，讀了一遍又一遍。仔細去（略讀  品嘗） 那一頁又一頁的書頁間，蘊藏的看，不見卻正在成長的甜美果子。
      ③風往前飛。經過馬路時，沒忘記把一整排的行道樹，也快速地（瀏覽 精讀） 了一回。車子急駛而過，揚起幾粒塵土，跑進風的眼睛里。風眨了眨眼，合上眼皮休息一下。再睜開眼，已經來到爺爺?shù)耐ピ骸?br />      ④庭院里的這些樹，等待風很久了。似乎是等了一季，又或者是等了一年，也許已等待了像爺爺?shù)哪昙o那么考那么久遠的時間：等到有些書頁開始泛黃，有些樹葉被小蟲咬了破洞。終于等到風來看樹了：這些樹，一起開出最美麗最香醇的花朵來歡迎久違的風。
      ⑤風好想永遠停留在這里啊。但是它仍然繼續(xù)往前飛、飛、飛。
      ⑥因為它知道，前面的森林里，還有一整座的寶庫在等著它。
（1）品味詞語。
①用“\”劃去文中括號內不恰當?shù)脑~。
②聯(lián)系上下文，第④自然段中加點的詞語“久違”意思是
A.很久沒有見面
B.做錯了很多事
C.違反了很久的約定
（2）提取信息。
①風讀的“書頁”實際上是 。庭院里的樹用 來迎接久違的風。
②第④自然段是圍繞哪句話寫的？請在文中用橫線畫出來。
③第⑥自然段中“一整座的寶庫”是指 。
（3）情節(jié)梳理。
      通過閱讀短文我們知道風是一個愛看書的孩子，它一路走一路看，它來到了樹叢里、、馬路旁、，它還要到 去看書。

3．小鳥和大熊??小鳥和大熊是好朋友。它們有一棵屬于它們的大樹，小鳥在樹上唱歌，大熊住在下面的樹洞里。冬天來了，小鳥要飛到溫暖的南方去，大熊也要住進樹洞里睡覺。它倆約定，明年春天再見。
??第二年春天，小鳥飛回來時，看見大樹沒有了，大熊坐在樹墩上哭鼻子。小鳥問：“大熊，我們的樹呢？”“大樹讓伐木工鋸走了！”大熊傷心地說?！皠e難過，只要樹根還在，大樹就會發(fā)出新芽?！毙▲B說。
??小鳥和大熊找呀找，真的在樹墩邊找到了一棵小小的新芽。沒有大樹，小鳥上哪兒去玩呢？大熊眨眨眼睛，站到樹墩上，裝扮成了一棵神氣的大樹。小鳥飛到“熊樹”上，唱起了歡快的歌。小鳥唱呀唱，大熊笑了，隨著歌聲搖搖擺擺，跳起舞來。
??“你真是一棵有趣的樹！”小鳥夸獎大熊。小鳥請來別的鳥兒，還請來小松鼠，一起在“熊樹”上開音樂會。大熊呵呵笑著，在山坡上奔跑。鳥兒圍著大熊飛，松鼠追著大熊跳，熱鬧極了。小嫩芽在歌聲和笑聲中長呀長，很快就長成一棵小樹苗。
??冬天又來了，小鳥又要飛到溫暖的南方去過冬了，大熊又要進樹洞睡覺了。它們約定，第二年春天再見面。到那時，它們的樹就長大了，它們都期待著那一天……
（1）短文中的“熊樹”指的是什么？
A.小樹苗
B.大樹
C.大熊
D.小松鼠
（2）文中畫橫線的句子應該用 的語氣讀。
A.難過
B.傷心
C.贊美
D.羨慕
（3）根據故事內容，補全下面的情節(jié)。（填序號）

①裝成“熊樹”

②尋找嫩芽

③嫩芽長大

④在“熊樹”上開音樂會

不見大樹→→→→→約定第二年春天再見
（4）感受童話豐富的想象。文中哪些地方讓你覺得很有趣呢？寫一寫。

（5）“它們約定，第二年春天再見面?！钡诙甏禾欤▲B和大熊見面會發(fā)生什么呢？發(fā)揮想象寫一寫。