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1919年5月4日,北京學(xué)生發(fā)動了五四愛國運動。1949年中華人民共和國政務(wù)院正式宣布5月4日為中國青年節(jié)。
材料一:
注1:漫畫圖(一)創(chuàng)作于1919年。
注2:骷髏嘴里咬的是“山東”和“青島”。
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(1)漫畫圖(一)的寓意是什么?
材料二:五四愛國運動大事
時間 大事
5月4日 北京學(xué)生游行示威,北洋政府鎮(zhèn)壓、逮捕愛國學(xué)生
5月5日-5月14日 北京各大專學(xué)校總罷課,聲援被捕學(xué)生
5月14日-6月4日 政府鎮(zhèn)壓學(xué)生運動,1000多名學(xué)生被捕,學(xué)生開展上街演講活動
6月5日 上海工人罷工,商人罷市,支持北京學(xué)生的愛國運動
6月6日 上海罷工、罷市規(guī)模擴大,隨后擴展到其他城市
6月8日-6月10日 被捕學(xué)生出獄,曹汝霖、章宗祥、陸宗輿獲準(zhǔn)辭職
6月28 日 中國代表在巴黎和會上拒簽和約
(2)依據(jù)材料二,將五四運動劃分為兩個階段,并說出劃分依據(jù)。
材料三:
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(3)漫畫圖(二)反映了五四愛國運動的哪些特點?
材料四:1919 年北京發(fā)生了愛國示威運動,各地紛起響應(yīng)。這是真正激動人心的一頁,是真正偉大的歷史轉(zhuǎn)折點。在群眾運動的沖擊震蕩下,整個中國從沉睡中蘇醒,開始煥發(fā)出青春的活力,一切反動腐朽的惡勢力都顯得那樣猥瑣渺小,搖搖欲墜。在五四群眾運動的對比下,上層的社會力量是何等的微不足道。在人民群眾中所蘊藏的力量一旦得到解放,那才真正是驚天動地、無堅不摧的。
處在十月革命和五四運動的偉大時代,我的思想不能不發(fā)生非常激烈的變化。當(dāng)時我的感覺是:革命有希望,中國不會亡,要改變過去革命的辦法。必須依靠下層人民,必須走俄國人的道路,這種思想在我頭腦中日益強烈、日益明確了。
--摘編自《吳玉章文集》(4)依據(jù)材料四,對以下表述作出判斷:直接從材料得出的,在橫線內(nèi)畫“√”;違背材料所表達意思的,在橫線內(nèi)畫“×”;材料沒有涉及的,在橫線內(nèi)畫“〇”。
①吳玉章所說的激動人心的一頁是指五四運動。
。
②中國社會上層在運動中顯示強大的力量。
×
×
。
③中國政府拒絕在《凡爾賽條約》上簽字是群眾運動的結(jié)果。
。
④吳玉章思想發(fā)生變化受到十月革命和五四運動影響。
。

【考點】五四運動
【答案】√;×;〇;√
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/1 8:0:9組卷:24引用:3難度:0.5
相似題
  • 1.五四運動期間,天津爆發(fā)了聲勢浩大的工人罷工運動。天津總商會急電北京政府:“查棲息于津埠之勞動者數(shù)十萬眾,現(xiàn)已發(fā)生不穩(wěn)之象,倘牽延不決,演成事實,其危厄之局,痛苦有過于罷市者,市面欲收拾而不能矣?!辈牧戏从沉耍ā 。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/25 23:30:1組卷:76引用:6難度:0.8
  • 2.“為謀世界悠久之和平,貫徹公理戰(zhàn)勝之精神,青島膠濟應(yīng)直接返還我國,‘二十一條條約亦當(dāng)然廢除,務(wù)望諸公力持到底,不獲所愿不簽和約”,“青島問題請以死爭,否則以頭血濺諸公”。上述電文反映的主題是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/28 1:30:1組卷:36引用:9難度:0.6
  • 3.歷史解釋、唯物史觀、家國情懷均屬于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)范疇。按要求回答問題。
    材料一:出席巴黎和會的中國代表顧維鈞曾回憶道:“以前我們也曾想過最終方案可能不會太好,但卻不曾料到結(jié)果竟是如此之慘。”中國人民徹底清醒地認(rèn)識到“公理難伸,強權(quán)未已”,愛國風(fēng)暴洶涌而至。
    材料二:“學(xué)生罷課半月,政府不準(zhǔn)不理,且對待日益嚴(yán)厲,乃至商界罷市不及一日,而北京被逮捕之學(xué)生釋;工界罷工不及五日,而曹、章、陸去?!?br />——《上海學(xué)聯(lián)告同胞書》1919年6月12日材料三:
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    材料四:千百年來,中華民族歷經(jīng)苦難,但沒有任何一次苦難能夠打垮我們,最后都推動了我們民族精神、意志、力量的一次次升華。
    ——習(xí)近平在紀(jì)念五四運動100周年大會上的講話(1)材料一中的“結(jié)果竟是如此之慘”指的是什么?由此而引發(fā)的“愛國風(fēng)暴”是哪一歷史事件?
    (2)依據(jù)材料二回答,這一歷史事件爆發(fā)后,北洋軍閥態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?結(jié)合材料二、三回答,發(fā)生這些變化的原因是什么?這些變化和原因揭示了什么道理?
    (3)根據(jù)材料四概括這一運動對民族精神升華的影響。

    發(fā)布:2024/10/25 4:0:2組卷:7引用:4難度:0.5
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