1．[品出情感的韻味]
詩句一：寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。
詩句二：眼前多少難甘事，自古男兒當自強。
（1）詩句一和詩句二分別表達了怎樣的情感？
課間，圍繞情緒與情感的相關知識，小寒和小珊發(fā)表了各自的看法

（2）請你運用所學知識，任選其中一位同學的觀點進行評析。
（3）結合所學知識，談談你對負面的情感體驗的認識。

2．大衛(wèi)?羅賓遜是NBA1995年最有價值的球員，他在10歲時在一家小商店拿走一塊巧克力被父親發(fā)現了，父親讓他去向店員道歉并退回巧克力。長大成名后，他回憶道：“我永遠也不會忘記被當成賊的羞恥感，從那之后，我再也不想偷了”。大衛(wèi)的事例啟示我們（　?。?/div>

3．【“鋒”火相傳與愛同行】
陽春時節(jié)，暖意融融。我校一年一度的愛心義賣活動正如火如荼地展開，新時代雷鋒精神在校園里生發(fā)、傳遞……在校園采訪中，同學們對學雷鋒活動發(fā)表了自己的看法：
材料一：有些人做好事，只是一時興起，而雷鋒卻是將助人為樂的想法，在他短暫又漫長的生命時光中沉淀為對人民的無私、對工作的熱情、對祖國的忠誠。我們要讓雷鋒精神在點滴行動中傳承！
（1）根據上述材料，請你說說情感和情緒的關系。
材料二：雷鋒說過，“對待同志要像春天般的溫暖”。雷鋒主動幫助別人、關心他人，他走到哪里，“春天”就被帶到哪里。學習雷鋒，我們就要像他一樣，主動去做他人的“春天”。
（2）雷鋒的事跡為人們傳遞了美好的情感，我們青少年在今后的生活中如何向他學習，“主動去做‘他人’的春天”？