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2013-2014學(xué)年浙江省杭州市求是高級中學(xué)高二(上)期末歷史試卷
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試題詳情
閱讀下列材料:
材料一:1917年1月26日,日本外相召見英國駐日大使,說:“帝國政府就帝國具有最大利害關(guān)系的山東省及現(xiàn)在占領(lǐng)中的赤道以北德國諸島向敵國政府提出請求時(shí),期待英國政府支持,希望英國政府現(xiàn)在予以保證?!?br />材料二:1917年2月14日,英國外交大臣正式復(fù)函日本:“對于在和會(huì)之際日本提出德國在山東省的諸權(quán)利和德國在赤道以北諸島嶼的要求時(shí)希望得到支持和保證.英國政府在此表示欣然應(yīng)諾之意?!蓖瑫r(shí)“英國政府要求日本政府在和會(huì)召開時(shí),也以同樣的精神歡迎英國對德國在赤道以南諸島嶼的要求?!?br />材料三:1921年8月11日,美國向英、法、意、日、中五國發(fā)出正式邀請。邀請書的第—部分寫道:巨額軍費(fèi)開支造成了沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),消耗了大量的人力,以至侵害了“社會(huì)之安定、正義之保持、和平之確定”。目前有關(guān)各國會(huì)同討論裁減軍備的時(shí)機(jī)已到,而首先應(yīng)討論限制海軍軍備問題。邀請書的第二部分指出,須有要求和平的意愿并消除國家間誤會(huì),裁減軍備才有成功的可能,因而在對太平洋及遠(yuǎn)東有關(guān)問題的討論中應(yīng)該遵循尊重友誼、去除爭端的原則。英、法、意、中等國當(dāng)即表示同意。
請回答:
(1)材料一與二中日本和英國保證相互支持,依據(jù)的是雙方怎樣的關(guān)系?從雙方互相保證的內(nèi)容看,它們參加“一戰(zhàn)”的目的如何?材料二中的“和會(huì)”后來對山東問題作出了怎樣的規(guī)定?在中國引發(fā)了哪個(gè)重要事件?
(2)材料三中,美國發(fā)起的這次會(huì)議的名稱是什么?根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識說明,這次會(huì)議是在怎樣的背景下召開的?
(3)美國在1921年的這次會(huì)議上取得了哪些成果?這些成果從本質(zhì)上體現(xiàn)了這一地區(qū)列強(qiáng)矛盾發(fā)生了怎樣的變化?
(4)1921年的這次會(huì)議上中國的得失一直存在爭議,有人認(rèn)為中國是這次會(huì)議的最大受害國,有人認(rèn)為這次會(huì)議是中國國際地位有所回升的表現(xiàn)。你支持哪個(gè)觀點(diǎn)?用史實(shí)證明你的觀點(diǎn)。
【考點(diǎn)】
巴黎和會(huì)
;
華盛頓會(huì)議
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:0
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
近代以來,國際風(fēng)云變幻,中國外交曲折發(fā)展。閱讀下列材料,完成相關(guān)問題。
材料一 中國代表團(tuán)來到凡爾賽,發(fā)誓要尋求收復(fù)山東,徹底廢除不平等條約。但是,他們熱情澎湃的樂觀情緒迅速轉(zhuǎn)變?yōu)榫趩剩驗(yàn)樗麄儽焕涞馗嬷?,和?huì)并不是為了調(diào)整昔日所有的國際間的恩怨而召開……為了拉攏日本參加國際聯(lián)盟,威爾遜犧牲了中國。
--徐中約著《中國近代史--1600~2000中國的奮斗》
材料二 第五十四條 中華人民共和國外交政策的原則,為保障本國獨(dú)立、自由和領(lǐng)土主權(quán)的完整,擁護(hù)國際的持久和平和各國人民間的友好合作,反對帝國主義的侵略政策和戰(zhàn)爭政策。
--《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出“中國代表團(tuán)”參加了哪次會(huì)議?結(jié)果如何?造成這種結(jié)果的根本原因是什么?
(2)根據(jù)材料二概括中華人民共和國的外交政策。
(3)《2017年政府工作報(bào)告》中指出:“過去一年,中國特色大國外交卓有成效……在國際和地區(qū)事務(wù)中發(fā)揮了建設(shè)性作用,為世界和平與發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。”請結(jié)合新中國的外交歷程,以“中國聲音唱響國際舞臺(tái)”為主題寫一篇不少于200字的歷史小論文。(要求:題目自擬,觀點(diǎn)明確,重點(diǎn)突出,史論結(jié)合,條理清晰,文采斐然。)
發(fā)布:2024/8/15 8:0:1
組卷:2
引用:7
難度:0.4
解析
2.
從1918年11月的“公理戰(zhàn)勝強(qiáng)權(quán)”慶典,到次年的巴黎會(huì)議,當(dāng)列強(qiáng)把德國在中國山東的一切權(quán)利轉(zhuǎn)讓給日本時(shí),所謂的“公理戰(zhàn)勝強(qiáng)權(quán)”不過是一個(gè)美麗的童話。這充分說明( )
A.北洋政府外交失策
B.弱國無外交的定律
C.列強(qiáng)開始聯(lián)合侵華
D.軍閥派系斗爭加劇
發(fā)布:2024/8/16 12:0:1
組卷:7
引用:3
難度:0.7
解析
3.
歷史漫畫可以敘史解史。它往往針對重大歷史事件、重要?dú)v史人物等,使用夸張、比喻、寓意等方式,集中反映特定的歷史內(nèi)容和相關(guān)歷史背景,以及作者對歷史問題的認(rèn)識、解釋與立場。閱讀材料,回答問題。
材料:《吞下苦果》(1919年)
?
根據(jù)材料并結(jié)合世界史知識,以“《吞下苦果》賞析”為題寫一則歷史短文。(要求:表述成文,敘述完整;立論正確,史論結(jié)合;邏輯嚴(yán)密,條理清晰)
發(fā)布:2024/9/3 0:0:8
組卷:2
引用:2
難度:0.5
解析
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