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2022-2023學(xué)年浙江省湖州市長(zhǎng)興縣四年級(jí)(上)期末科學(xué)試卷
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試題詳情
用模型來探究呼吸和消化
小明把一個(gè)大的塑料袋綁在一段透明塑料管上,做成如圖1所示的裝置。他用這個(gè)裝置來探究呼吸器官和消化器官的作用。
(1)小明先將大塑料袋擠扁,然后深吸一口氣,再全部吹入袋中。這時(shí),袋中的氣體量可以用來表示小明的
C
C
。
A.氣容量
B.肺容量
C.肺活量
(2)小明認(rèn)為,他吹入塑料袋內(nèi)的氣體不含氧氣。你贊同嗎?請(qǐng)說明理由:
不贊同,呼出的氣體與吸入的氣體相比較,含氧量降低,二氧化碳含量增加,但并不是完全沒有氧氣
不贊同,呼出的氣體與吸入的氣體相比較,含氧量降低,二氧化碳含量增加,但并不是完全沒有氧氣
。
(3)在這個(gè)“人體呼吸”模型中,透明的塑料管主要用來模擬
C
C
。
A.鼻腔
B.口腔
C.氣管
(4)為了讓這個(gè)“人體呼吸”模型更加接近人體的真實(shí)結(jié)構(gòu),小明可以怎樣改進(jìn)?請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)建議。
在透明塑料管的下端增加細(xì)管模擬支氣管
在透明塑料管的下端增加細(xì)管模擬支氣管
。
(5)小明將饅頭撕成小塊,放入塑料管中,不斷的擠壓塑料管,使饅頭向前運(yùn)動(dòng)慢慢滑到袋中。這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是消化器官中的
食道
食道
部分,它具有
輸送
輸送
(填“輸送”或“消化”)食物的作用。
(6)小明繼續(xù)通過塑料管向袋中裝入水和煮熟的蔬菜,然后反復(fù)揉擠這個(gè)袋子,這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是
胃
胃
這個(gè)消化器官的活動(dòng),最后這些食物變成了食糜,說明這個(gè)器官具有
消化
消化
(填“輸送”或“消化”)食物的作用。
(7)小科對(duì)模擬消化器官的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),如圖2。
①請(qǐng)?jiān)趫D中的括號(hào)里填相應(yīng)的器官名稱(填“口腔”“食道”“胃”或“小腸”)
②襪筒所替代器官的主要功能是什么?
消化食物、吸收營(yíng)養(yǎng)
消化食物、吸收營(yíng)養(yǎng)
。
【考點(diǎn)】
消化器官
;
呼吸器官
.
【答案】
C;不贊同,呼出的氣體與吸入的氣體相比較,含氧量降低,二氧化碳含量增加,但并不是完全沒有氧氣;C;在透明塑料管的下端增加細(xì)管模擬支氣管;食道;輸送;胃;消化;消化食物、吸收營(yíng)養(yǎng)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/26 11:36:51
組卷:25
引用:1
難度:0.6
相似題
1.
人們常說的“細(xì)嚼慢咽”包含的道理是( ?。?/h2>
A.有利于消化吸收
B.保護(hù)口腔
C.有利于呼吸
發(fā)布:2024/10/25 0:0:1
組卷:20
引用:4
難度:0.7
解析
2.
雞蛋營(yíng)養(yǎng)好,小明吃下的雞蛋會(huì)經(jīng)過一系列消化器官,下列說法正確的是( ?。?/h2>
A.雞蛋經(jīng)過人體各個(gè)消化器官的順序是:口腔-食道-胃-大腸-小腸
B.胃是吸收雞蛋營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所
C.食道通過蠕動(dòng)的方式運(yùn)送雞蛋
發(fā)布:2024/10/14 3:0:2
組卷:1
引用:2
難度:0.8
解析
3.
在一個(gè)塑料袋里裝上水、切碎的饅頭和煮熟的蔬菜,反復(fù)揉擠這個(gè)袋子,可以模擬( ?。┑幕顒?dòng)。
A.口腔
B.胃
C.小腸
發(fā)布:2024/10/26 20:30:2
組卷:11
引用:4
難度:0.7
解析
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