(1)
豈不罹凝寒
豈不罹凝寒
?松柏有本性。(劉楨《贈從弟》)
(2)攀條折其榮,
將以遺所思
將以遺所思
。(《庭中有奇樹》)
(3)李白在《渡荊門送別》一詩中,借故鄉(xiāng)之水的深情厚誼,表達對故鄉(xiāng)思念之情的語句是:
仍憐故鄉(xiāng)水
仍憐故鄉(xiāng)水
,
萬里送行舟
萬里送行舟
。
(4)王績的《野望》一詩中,引用典故、追古懷傷,在蕭瑟恬靜的景色描寫中表現(xiàn)詩人身處亂世、前途無望、孤獨抑郁的心情詩句是:
相顧無相識
相顧無相識
,
長歌懷采薇
長歌懷采薇
。
(5)古人善借動物寫景抒情。吳均在《與朱元思書》中借“
蟬則千轉(zhuǎn)不窮
蟬則千轉(zhuǎn)不窮
,
猿則百叫無絕
猿則百叫無絕
”兩句,用“蟬”與“猿”的鳴叫創(chuàng)造了奇特而優(yōu)美的境界。
(6)李白在《早發(fā)白帝城》中寫到“千里江陵一日還”,《三峽》中與此有異曲同工之妙的句子是:
有時朝發(fā)白帝
有時朝發(fā)白帝
,
暮到江陵
暮到江陵
。
(7)陶弘景的《答謝中書書》中,運用仰觀俯察兩種視角,寫白云、高山、流水三重風(fēng)物的對偶句是:
高峰入云
高峰入云
,
清流見底
清流見底
。
(8)蘇軾的名言“粗繒大布裹生涯,
腹有詩書氣自華
腹有詩書氣自華
”告訴我們:讀書可以“養(yǎng)顏”,常常讀書,日積月累,就會使人脫離低級趣味,養(yǎng)成高雅、脫俗的氣質(zhì)。