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閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
      在我們的學(xué)習(xí)中,常常聽到有用無用之爭,無用的不學(xué),有用的就學(xué)。
      在我們的生活中,也常常聽到人們對人、事、物有用與無用之爭。
      那么,什么是有用的,什么是無用的呢?
      惠子對莊子說:“你的言論沒有用處?!鼻f子說:“懂得沒有用處方才能夠跟他談?wù)撚杏?。大地不能不說是既廣且大了,人所用的只是腳能踩踏的一小塊罷了。既然如此,那么只留下腳踩踏的一小塊,其余全都挖掉,一直挖到黃泉,人的四周成了無邊無底的深淵,腳下那小塊地方還有用嗎?”惠子說:“當(dāng)然沒有用處?!鼻f子說:“如此說來,沒有用處的用處也就很明白了?!?br />      莊子又說:“人皆知有用之用,卻不知無用之用也?!?br />      請聯(lián)系生活經(jīng)歷或自己的體驗認(rèn)識,選擇適當(dāng)?shù)慕嵌葘懸黄簧儆?00字的文章,題目自擬,文體不限。

【考點(diǎn)】材料作文
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:1引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。
          一天,詩人艾青帶著一幅畫來請求已8 8歲高齡的齊白石鑒別真?zhèn)?。仔?xì)看了看,齊白石不禁嘆了一氣:“我年輕時畫畫多認(rèn)真呀,現(xiàn)在退步了?!痹瓉?,這幅畫正是齊白石數(shù)十年前的作品。艾青走后,齊白石一直愁眉不展。一天深夜,兒子發(fā)現(xiàn)父親正坐在書桌前,一筆一畫地描紅。兒子不解:“您早就盛名于世,怎么想起描紅這般初級的東西?”
          齊白石答道:“現(xiàn)在我的聲望高,很多人覺得我隨便抹一筆都是好的,我也被這些贊譽(yù)弄得飄飄然了,無形中放了對自己的要求。直到前幾天,我看見年輕時畫的一幅畫,才猛然驚醒一一我不能再被外界的那些不實(shí)之詞蒙蔽了,所以還要認(rèn)真練習(xí),自己管住自己啊?!?br />      此后,即便年齡越來越大,齊白石還是堅持每天畫畫。
          要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

    發(fā)布:2024/11/4 9:0:1組卷:17引用:6難度:0.1
  • 2.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
          2019年6月12日,山西省朔州市朔城區(qū)一中某班班主任蘭會云帶著11名高中畢業(yè)生,從朔州一路騎行去上海,總行程1800多公里。盡管蘭老師事前做了很多準(zhǔn)備,如規(guī)劃騎行線路、學(xué)生體能測試、簽訂免責(zé)協(xié)議、購買安全保險等,但出發(fā)前,還是遇到很多壓力:校領(lǐng)導(dǎo)不主張老師們效仿,有的人認(rèn)為蘭老師是拿職業(yè)生涯做賭注,有家長死活不答應(yīng)讓孩子參加……
          請從下列任務(wù)中任選一個,以參加騎行活動學(xué)生當(dāng)事人的身份完成寫作。
          ①騎行活動出發(fā)前,給面臨壓力的蘭老師寫一封信。
          ②騎行活動出發(fā)時,在動員會上的演講稿。
          ③在騎行活動中,給父母寫一封信。
          ④騎行活動結(jié)束后,給校長寫一份總結(jié)報告。
          ⑤給愿意參加騎行活動,卻因種種原因未能如愿的同學(xué)寫一封安慰信。
          要求:結(jié)合材料,自選角度,確定立意;切合身份,貼合背景;符合文體特征;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

    發(fā)布:2024/11/5 12:30:1組卷:7引用:7難度:0.7
  • 3.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
          人們總是以成敗論英雄:第一個砸雞蛋的石頭被稱作勇士,第一個砸石頭的雞蛋被叫做傻蛋。
    根據(jù)你的閱讀感悟,聯(lián)系實(shí)際,寫一篇不少于800字的文章。要求選好角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。

    發(fā)布:2024/11/5 8:0:2組卷:3引用:2難度:0.7
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