1．閱讀材料，回答問(wèn)題
友誼是天地間最寶貴的東西。它有歡笑，也會(huì)有淚水；有苦澀，更有甜蜜。友誼需要用真情去澆灌，也需要用智慧去維護(hù)。
【友誼誤區(qū)】
情境一  進(jìn)入紫堡一個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)最好的朋友小銘好像有了新要好的朋友，也不怎么和我玩兒了，關(guān)系淡了好多呀。
①做法 。
理由 。
情境二  班級(jí)正在組織紫堡體育節(jié)的初選工作，我和小儀都報(bào)名準(zhǔn)備競(jìng)選，結(jié)果小儀進(jìn)入推選名單，我以0.5秒之差落選。
②做法 。
理由 。
情境三  自己的好朋友小南和勞動(dòng)委員發(fā)生了矛盾，放學(xué)后要我?guī)退蘩韯趧?dòng)委員。
③做法 。
理由 。
（1）根據(jù)情境說(shuō)一下你的做法，并結(jié)合“友誼的澄清”相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明理由。
【網(wǎng)絡(luò)交友】
2023年8月28日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布第52次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》?！秷?bào)告》顯示，截至2023年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10.79億人。其中即時(shí)通信用戶規(guī)模分別達(dá)10.47億人，穩(wěn)居第一。該《報(bào)告》發(fā)布后，深圳某校一學(xué)生對(duì)班級(jí)同學(xué)做了一個(gè)關(guān)于“使用網(wǎng)絡(luò)通信與交友感受”的班級(jí)調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下

（2）根據(jù)圖表，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)來(lái)分析網(wǎng)上交友的利和弊。

2．【珍惜友誼健康交往】
七年級(jí)某班開展“合理利用網(wǎng)絡(luò)，做網(wǎng)絡(luò)好公民”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與以下活動(dòng)環(huán)節(jié)活動(dòng)一搜集網(wǎng)絡(luò)資料，進(jìn)行時(shí)政播報(bào)
杭州亞運(yùn)會(huì)的美好友誼
2023年10月杭州亞運(yùn)會(huì)跳水賽場(chǎng)上，失利的陳芋汐默默蹲下流淚，全紅嬋用手輕拍她的背，小聲安慰著；跳水運(yùn)動(dòng)員陳芋汐和全紅嬋既是搭檔又是對(duì)手，作為搭檔，兩人組成雙人跳水組合，在大小賽事中從未讓金牌旁落過(guò)；作為賽場(chǎng)上的對(duì)手，他們倆是良性的競(jìng)爭(zhēng)，互相督促和進(jìn)步，使得各自的水平不斷提高。
（1）結(jié)合時(shí)政播報(bào)中陳芋汐和全紅嬋的故事，談?wù)勀銓?duì)友誼有哪些感悟？
活動(dòng)二慎重結(jié)交網(wǎng)友，發(fā)布網(wǎng)絡(luò)倡議
互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個(gè)交友平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)交往有利有弊，關(guān)鍵在于我們?cè)趺词褂盟?br />（2）請(qǐng)你面向全校學(xué)生；以“網(wǎng)絡(luò)交往從我做起”為主題，把下列倡議書補(bǔ)充完整。

倡議書 親愛的同學(xué)們： 當(dāng)今已進(jìn)入信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)為我們搭起了一個(gè)廣闊無(wú)比的舞臺(tái)，我們中學(xué)生應(yīng)駕馭網(wǎng)絡(luò)，享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往。為此我們對(duì)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友提出以下倡議： ①

②

③

④

⑤

希望我們每位同學(xué)都能從我做起，文明上網(wǎng)，爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明先鋒！

3．【友誼天空】
情境一：奪得2023年杭州亞運(yùn)會(huì)女子50米蝶泳冠軍后，張雨霏與她的對(duì)手也是好友——拿到鋼牌的日本選手池江璃花子相擁而泣。池江在2019年罹患白血病，或許是因?yàn)閺堄牿怪鶄?cè)彎卻依然在堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，相似的遭遇讓兩人之間涌動(dòng)出惺惺相惜的感情。治療期間，張雨霏和池江相互鼓勵(lì)、彼此祝福，兩人相約在杭州亞運(yùn)會(huì)上“頂降相見”。兩人的友誼超越了國(guó)籍，超越了競(jìng)技。
（1）根據(jù)以上情境，談?wù)勀銓?duì)友誼的認(rèn)識(shí)。
情境二：小君與小雅是一對(duì)形影不離的好朋友，兩人常一起討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，一起到食堂排隊(duì)吃飯?？勺罱鼉扇说年P(guān)系出現(xiàn)了一點(diǎn)狀況，小君不再與小雅在一起玩耍了，跟其他班的小希來(lái)往密切。最讓小雅生氣的是，小君竟然向小希說(shuō)出了她倆的一些小秘密，小雅感覺自己很難堪，不知道該怎么辦。
（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，給小雅出出主意。
情境三：在學(xué)習(xí)“網(wǎng)上交友新時(shí)空”的內(nèi)容時(shí)，小秦談到了自己的網(wǎng)友，“我在網(wǎng)上聊天時(shí)認(rèn)識(shí)了一位朋友，我覺得她特別了解我，所以我也毫無(wú)保留地跟她聊天，真希望能和她見一面?！?br />（3）針對(duì)這種情況，對(duì)于如何結(jié)交網(wǎng)友你會(huì)給小秦什么建議？