菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
初中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專(zhuān)輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2023-2024學(xué)年河北省石家莊市趙縣七年級(jí)(上)期中歷史試卷
>
試題詳情
戰(zhàn)爭(zhēng)與成語(yǔ)
成語(yǔ)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色,有很大一部分是從古代相承沿用下來(lái)的,它代表了一個(gè)故事或者典故。
材料一 中國(guó)古代產(chǎn)生了大量成語(yǔ),比如退避三舍、紙上談兵、老馬識(shí)途、百發(fā)百中、唇亡齒寒、朝秦暮楚、三令五申、一鼓作氣、完璧歸趙等。
(1)請(qǐng)從材料一給出的成語(yǔ)中,分別指出春秋和戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的成語(yǔ)各兩個(gè)。
材料二《史記?高祖本紀(jì)》記載,劉邦到咸陽(yáng)后,約法三章:“殺人者死,傷人及盜抵罪,余悉除去秦法。”使得秦人大喜,民心安定。后來(lái)談到為何能戰(zhàn)勝項(xiàng)羽時(shí)說(shuō):“張良、蕭何和韓信都是人杰,吾能用之,此吾所以取天下也。項(xiàng)羽有一范增而不能用,此其所以為我擒也?!?br />(2)請(qǐng)指出材料二中涉及到的成語(yǔ)。根據(jù)材料二,歸納這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中劉邦取得勝利的原因有哪些?
材料三“有志者、事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人、天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳?!边@兩句話相傳為清代著名文學(xué)家、《聊齋志異》作者蒲松齡為激勵(lì)自己刻苦攻讀所作的自勉聯(lián)。
(3)其中有兩個(gè)成語(yǔ),請(qǐng)你找出一例,并仿照下面“圍魏救趙”的例子,寫(xiě)清楚它的由來(lái)。(只寫(xiě)出成語(yǔ)名稱(chēng)不得分)
圍魏救趙:戰(zhàn)國(guó)時(shí),魏國(guó)圍攻趙國(guó)都城邯鄲,趙向盟國(guó)齊求救。齊威王派田忌率兵救趙。田忌用軍師孫臏計(jì),乘魏國(guó)精銳部隊(duì)在趙,國(guó)內(nèi)空虛,引兵攻襲魏都大梁(今河南開(kāi)封),在魏軍從邯鄲撤退回救時(shí),乘其疲憊,大敗魏軍于桂陵(今山東菏澤東北),趙國(guó)之圍遂解。這次戰(zhàn)役又稱(chēng)桂陵之戰(zhàn)。后以“圍魏救趙”指襲擊敵人的后方以迫使進(jìn)攻之?dāng)吵吠说膽?zhàn)術(shù)。
【考點(diǎn)】
春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸
;
戰(zhàn)國(guó)七雄與著名戰(zhàn)役
;
楚漢之爭(zhēng)
.
【答案】
見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/10/17 8:0:2
組卷:0
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
春秋時(shí)期,實(shí)力強(qiáng)大的諸侯國(guó)為了自身利益以及爭(zhēng)奪霸主地位,互相之間展開(kāi)了激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。他們公開(kāi)打出的旗號(hào)是( )
A.穩(wěn)定政局
B.富國(guó)強(qiáng)兵
C.民族融合
D.尊王攘夷
發(fā)布:2024/10/22 5:0:1
組卷:4
引用:2
難度:0.6
解析
2.
閱讀材料,完成下列要求。
材料:
——摘自人民教育出版社《中國(guó)歷史?七年級(jí)上冊(cè)》?
(1)據(jù)材料,分別逐條歸納圖一和圖二的歷史信息。并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括圖二現(xiàn)象產(chǎn)生的歷史影響。
(2)據(jù)材料并綜合上述探究,簡(jiǎn)析由圖一到圖二政治形勢(shì)發(fā)生的重大變化。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析出現(xiàn)該變化的經(jīng)濟(jì)原因。
發(fā)布:2024/10/21 4:0:1
組卷:0
引用:1
難度:0.4
解析
3.
某歷史興趣小組的同學(xué)收集了關(guān)于齊桓公、管仲、晉文公等人物的系列資料。由此可知,他們研究的是( ?。?/div>
A.夏朝建立
B.武王伐紂
C.春秋五霸
D.戰(zhàn)國(guó)七雄
發(fā)布:2024/10/21 7:0:1
組卷:15
引用:2
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶(hù)服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正