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2022-2023學年貴州省安順市高二(下)期末生物試卷
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試題詳情
將馬鈴薯塊莖切成若干粗細相同的長度均為5cm的細條,隨機分成4組,再將這4組馬鈴薯條分別放在不同濃度的KNO
3
溶液中,分別在30min和4h測量馬鈴薯條的長度,結果如圖所示。下列相關敘述錯誤的是( ?。?br />?
A.馬鈴薯細胞從溶液中吸收水與
N
O
-
3
的方式不同
B.能觀察到細胞質壁分離與復原過程的是a組和d組
C.KNO
3
溶液的濃度是該實驗的自變量之一
D.4h后,d組馬鈴薯細胞可能不再主動吸收K
+
【考點】
細胞的吸水和失水
.
【答案】
B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/7/18 8:0:9
組卷:8
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
在以綠色植物葉肉細胞為材料觀察細胞的質壁分離及復原的實驗中,某同學在同一視野下觀察到的細胞變化情況如圖所示。
(1)質壁分離中的“質”指的是
,其與“壁”分離的原因是細胞失水時,
。
(2)甲→乙時,葉肉細胞細胞質的綠色
(填“變深”或“變淺”或“基本不變”),原因是
。
(3)圖乙中,細胞壁與細胞膜之間的溶液為
。若將A液換為相同濃度的KNO
3
溶液,一段時間后觀察到圖乙所示結果,此時細胞液濃度與外界溶液濃度的大小關系為
。
(4)與甲相比,丙時細胞的體積不會明顯增加,這與
(結構)有關,該結構的功能是
。
發(fā)布:2024/10/21 7:0:1
組卷:2
引用:1
難度:0.6
解析
2.
人們對細胞的認識是一個逐漸完善、豐富的過程。1665年羅伯特?虎克用顯微鏡觀察到植物的木栓組織由許多規(guī)則的小室組成,他將“小室”稱為cell——細胞;19世紀時,多位科學家相繼提出了“原生質”和“原生質體”的概念,認為細胞是具有生命活性的一小團原生質,原生質分化產(chǎn)生細胞膜、細胞質和細胞核,進而構建成具有特定結構體系的原生質體,即細胞。下列說法錯誤的是( )
A.原生質層與原生質體是兩種不同的結構
B.置于蒸餾水中的原生質體會吸水漲破
C.原生質體中含量最多的化合物是蛋白質
D.與“cell”相比,原生質體對細胞的描述更準確
發(fā)布:2024/10/21 7:0:1
組卷:2
引用:1
難度:0.7
解析
3.
假如將一個植物細胞放入甘油溶液中,在顯微鏡下連續(xù)觀察,發(fā)現(xiàn)該細胞出現(xiàn)如圖所示變化。下列相關分析不正確的是( ?。?br />
A.實驗初始時細胞液的濃度低于甘油溶液的濃度
B.a(chǎn)、b過程中該植物細胞始終保持活性
C.a(chǎn)過程中植物細胞吸水能力逐漸減弱
D.圖示結果表明甘油分子能夠通過原生質層
發(fā)布:2024/10/22 5:0:1
組卷:5
引用:2
難度:0.6
解析
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