菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2023-2024學(xué)年廣西河池市鳳山縣八年級(上)月考歷史試卷(9月份)
>
試題詳情
近代以來,中日兩國的恩恩怨怨一直影響著兩國關(guān)系。閱讀材料,回答問題。
【天涯淪落人】
材料一 英國的大炮破壞了中國皇帝的威權(quán),迫使天朝帝國與地上的世界接觸。
——馬克思《中國革命和歐洲革命》
(1)材料一中馬克思評價的是哪一歷史事件?結(jié)合所學(xué)知識,用具體史實說明該事件使中國近代社會的經(jīng)濟(關(guān)稅)主權(quán)開始遭到了破壞。
【探索自強路】
材料二 19世紀四五十年代從“師夷長技”思想到“采西學(xué)”、“制洋器”為學(xué)習(xí)西方的發(fā)端,而學(xué)習(xí)西方“器物文明”的實踐觸動了中國傳統(tǒng)文化的封閉僵化模式。
——摘自王韻秋《晚清文化的變革與發(fā)展論析》
(2)根據(jù)材料二,結(jié)合所學(xué)知識回答,“學(xué)習(xí)西方‘器物文明’的實踐”是指什么運動?該運動在中國近代化過程中有何地位?
【相逢不相識】
材料三 一八九五年,鴻章去馬關(guān)。伊李坐春帆,兩人把約簽。臺灣被割占,賠償二萬萬。四口全開放,工廠設(shè)口岸。南京恥未雪,馬關(guān)新仇添。
——順口溜
(3)請通過分析《馬關(guān)條約》的內(nèi)容,結(jié)合所學(xué)知識,說明列強經(jīng)濟侵略方式有何變化?
【誰人不識君】
材料四“在歷史和領(lǐng)土這兩個原則問題上,沒有妥協(xié)的余地?!敝袊饨徊块L王毅強調(diào),如果日本某些人要執(zhí)意為當(dāng)年的侵略歷史翻案,國際社會以及世界上一切愛好和平的人士他都絕不會容忍和姑息。王毅指出,只有真正堅持和平道路,不再說一套做一套,才能獲得鄰國和世界的信任,希望日本的領(lǐng)導(dǎo)人能夠懂得這些基本的道理,能夠尊重人類良知和國際公理的底線。
——新華網(wǎng)《王毅:中日關(guān)系在歷史和領(lǐng)土上沒有妥協(xié)余地》
(4)根據(jù)材料四,指出影響當(dāng)今中日關(guān)系的核心問題是什么?對日本某些勢力要為侵略歷史翻案,你有何看法?
【考點】
鴉片戰(zhàn)爭和《南京條約》
;
洋務(wù)運動
;
《馬關(guān)條約》
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/9/10 14:0:9
組卷:5
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
長江是中國的母親河,也是中國近代歷史的重要見證者。閱讀下列材料:
材料一 鴉片戰(zhàn)爭后,西方列強獲得了自由進出五口的權(quán)利,但并沒有允許在其他地方航行貿(mào)易?!诙硒f片戰(zhàn)爭的爆發(fā),為獲取這種特權(quán)帶來了希望。正是通過第二次鴉片戰(zhàn)爭,列強獲取了進入長江的許可證。
--劉利民《中國近代領(lǐng)水主權(quán)問題研究》
材料二 作為中西部綜合型交通樞紐的重慶,以及中南部湖北荊州市的中心城區(qū)沙市,日本一下子便控制住了中國中西、南部的中心;而位于東南部的杭州和蘇州則是歷史人文發(fā)展悠久的兩大古城。……開辟了通商口岸,就等于中國開放了最富裕的長江流域和江浙兩省。
--《馬關(guān)條約是在什么背景下簽訂的?》(百度新聞)
材料三 1949 年 4 月 20 日,百萬雄師云集長江北岸時,英國護衛(wèi)艦“紫石英”號闖入長江,雙方發(fā)生了激烈的炮戰(zhàn)?!潞螅白鲜ⅰ碧杺}皇出逃。在英國,這次事件被視為大英帝國在中國實行了百年的炮艦政策的最終收場。
--鐘?!吨杏ⅰ白鲜ⅰ碧栜娛聸_突事件與外交較量》
請回答:
(1)結(jié)合材料一和所學(xué)知識,“五口”中位于長江入海口的是哪一座城市?材料一中的“特權(quán)”是指什么?
(2)結(jié)合所學(xué)知識,材料二的條約與哪場戰(zhàn)爭有關(guān)?其中哪一戰(zhàn)役后日本奪得制海權(quán)?結(jié)合材料二分析,條約使外國侵略勢力在空間上發(fā)生了怎樣的變化?
(3)結(jié)合所學(xué)知識,材料三中“百萬雄師”正準(zhǔn)備發(fā)動什么戰(zhàn)役?這一戰(zhàn)役的結(jié)果是什么?
(4)綜合上述材料,長江見證的百年滄桑給你什么感悟?
發(fā)布:2024/10/26 17:0:2
組卷:1
引用:1
難度:0.4
解析
2.
近代中國人民面對外來侵略,進行了艱苦卓絕的反侵略斗爭,也對中國的近代化進行了不斷探索。李老師以“近代中國人民反侵略斗爭”為主題設(shè)計了下面的學(xué)習(xí)任務(wù)單。請你完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
任務(wù)一【史實對比】
(1)根據(jù)所學(xué)知識說說,以下兩個不平等條約的簽訂分別與哪場戰(zhàn)爭有關(guān)?并比較這兩大不平等條約的異同點。
任務(wù)二【材料剖析】
(2)下面的材料分別體現(xiàn)了哪一歷史事件?
材料一:義和團原稱義和拳,是長期流行于山東、直隸(約今河北)等地的許多民間秘密結(jié)社中的一種。……甲午戰(zhàn)爭后,隨著帝國主義侵略勢力的深入,一些外國教會也猖狂地欺壓中國人民。從1898年起,活躍在山東的義和團提出了“扶清滅洋”的口號,表明義和團打擊的對象是外國侵略者。
材料二:從1931年九一八事變起,日本帝國主義就開始了侵華戰(zhàn)爭,隨后東北就成立了抗日義勇軍,標(biāo)志著中華民族對日本帝國主義長達14年抗?fàn)幍拈_始,同時也揭開了世界反法西斯戰(zhàn)爭和第二次世界大戰(zhàn)東方主戰(zhàn)場的序幕。
--摘編自《“十四年抗戰(zhàn)說”蘊含多重含義》《參考消息》
任務(wù)三【史實聯(lián)系】
(3)根據(jù)如圖3四幅圖片,歸納出中國近代化經(jīng)歷的發(fā)展歷程。中國近代化走了一條與西方相反的道路,因此都以失敗告終。那么正確的發(fā)展道路是什么?(用具體歷史事件回答)
任務(wù)四【以“和”為貴】
(4)根據(jù)下面材料信息,結(jié)合相關(guān)史實,以“以史為鑒,珍愛和平”為題寫一篇100字左右的小短文。
不會忘記在南京大屠殺和其他慘案中為中國難民提供幫助的外國朋友,不會忘記同中國軍隊并肩作戰(zhàn)、冒險開辟駝峰航線的美國飛虎隊,不會忘記不遠萬里前來中國救死扶傷的白求恩、柯棣華醫(yī)生等外國醫(yī)護人員,不會忘記真實報道和宣傳中國抗戰(zhàn)業(yè)績的外國記者,不會忘記在中國戰(zhàn)場上英勇獻身的蘇軍烈士!
--摘編自習(xí)近平在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利69周年座談會上的講話
發(fā)布:2024/10/26 17:0:2
組卷:3
引用:1
難度:0.5
解析
3.
馬克思在《鴉片貿(mào)易史》講:“比起‘鴉片貿(mào)易’來,都要算是仁慈的。‘奴隸貿(mào)易’沒有毀滅非洲人的肉體……沒有敗壞他們的品格”。這段材料說明鴉片貿(mào)易對中國的主要危害是( ?。?/h2>
A.造成大量白銀外流
B.導(dǎo)致軍隊?wèi)?zhàn)斗力削弱
C.危害百姓身心健康
D.引起統(tǒng)治集團內(nèi)斗
發(fā)布:2024/10/27 1:30:1
組卷:37
引用:5
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正