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2023-2024學(xué)年江蘇省泰州市泰興實(shí)驗(yàn)初中教育集團(tuán)九年級(jí)(上)段考化學(xué)試卷
>
試題詳情
2023年9月23日,杭州亞運(yùn)會(huì)開幕式使用的一種液體火炬燃料——“零碳甲醇”,備受矚目,它是CO
2
資源化利用的有效途徑,是實(shí)現(xiàn)“碳中和”理念的重要途徑(“碳中和”是指CO
2
的排放總量和減少總量相當(dāng))。
Ⅰ.“水循環(huán)、氧循環(huán)和碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán),如圖1。
(1)以下說法不正確的是
b
b
。
a.從物質(zhì)變化角度看,水循環(huán)與另外兩種在變化上有本質(zhì)的區(qū)別
b.二氧化碳的消耗途徑就是氧氣的產(chǎn)生途徑
c.碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定
(2)結(jié)合圖1,提出一種可行的吸收二氧化碳的方式:
海水的吸收或綠色植物光合作用
海水的吸收或綠色植物光合作用
。
Ⅱ.“碳捕獲”并封存有利于減緩溫室效應(yīng)。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)簡易CO
2
捕捉器,其捕捉CO
2
的流程如圖2所示。
(1)寫出噴霧反應(yīng)器中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水或CO
2
+Ca(OH)
2
→CaCO
3
+H
2
O
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水或CO
2
+Ca(OH)
2
→CaCO
3
+H
2
O
,此方法中采用“噴霧”的優(yōu)點(diǎn)是
增加接觸面積,使反應(yīng)更快更充分
增加接觸面積,使反應(yīng)更快更充分
。
(2)流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)為
氧化鈣
氧化鈣
,其與水可發(fā)生化合反應(yīng)生成Ca(OH)
2
。
Ⅲ.“碳”的轉(zhuǎn)化與利用
轉(zhuǎn)化一:CH
4
與CO
2
在催化劑作用下可得到CO和H
2
,反應(yīng)過程如圖3所示,在催化劑表面發(fā)生的反應(yīng)可分為以下2步:CH
4
催化劑
一定條件
C+H
2
;C+CO
2
催化劑
一定條件
CO。
(1)反應(yīng)一段時(shí)間后,催化劑的催化效果降低的原因是
催化劑表面積碳
催化劑表面積碳
,可在原料氣中加入適量
二氧化碳
二氧化碳
氣體。反應(yīng)中各物質(zhì)的量隨溫度變化的曲線如圖4所示,縱坐標(biāo)(kmol)數(shù)值越大表示該物質(zhì)越多,因此,反應(yīng)需在
較高
較高
(填“較低”或“較高”)溫度下進(jìn)行。
(2)利用液氮的低溫可將CO液化分離,從而獲得純凈的氫氣,說明氫氣的沸點(diǎn)比CO的沸點(diǎn)
低
低
。
轉(zhuǎn)化二:如圖5所示是我國科研團(tuán)隊(duì)利用催化劑MoS
2
實(shí)現(xiàn)低溫、高效、長壽命催化CO
2
加氫制甲醇(CH
3
OH)的工藝。
(1)寫出光催化制氫的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式
水
光
催化劑
氫氣+氧氣或H
2
O
光
催化劑
H
2
+O
2
水
光
催化劑
氫氣+氧氣或H
2
O
光
催化劑
H
2
+O
2
,該過程的能量轉(zhuǎn)化形式
光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
。
(2)寫出CO
2
和H
2
在MoS
2
催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為甲醇(CH
3
OH)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式
二氧化碳+氫氣
催化劑
加熱
甲醇+水或CO
2
+H
2
M
o
S
2
△
CH
3
OH+H
2
O
二氧化碳+氫氣
催化劑
加熱
甲醇+水或CO
2
+H
2
M
o
S
2
△
CH
3
OH+H
2
O
。
【考點(diǎn)】
物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備
;
化學(xué)變化和物理變化的判別
;
二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響
;
自然界中的碳循環(huán)
.
【答案】
b;海水的吸收或綠色植物光合作用;二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水或CO
2
+Ca(OH)
2
→CaCO
3
+H
2
O;增加接觸面積,使反應(yīng)更快更充分;氧化鈣;催化劑表面積碳;二氧化碳;較高;低;水
光
催化劑
氫氣+氧氣或H
2
O
光
催化劑
H
2
+O
2
;光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;二氧化碳+氫氣
催化劑
加熱
甲醇+水或CO
2
+H
2
M
o
S
2
△
CH
3
OH+H
2
O
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/9/6 10:0:8
組卷:50
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
發(fā)光陶瓷是一種將高科技的發(fā)光色料融進(jìn)傳統(tǒng)陶瓷釉料中并進(jìn)行高溫?zé)偏@得的產(chǎn)物,發(fā)光陶瓷具有優(yōu)良的機(jī)械強(qiáng)度、耐磨性、耐水性及蓄光性能。如圖是某種發(fā)光陶瓷的制作工藝,請(qǐng)根據(jù)已學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)蓄光粉是一種以鋁酸鍶、鋁酸鈣為基體的化學(xué)材料,請(qǐng)寫出鋁的元素符號(hào):
。
(2)為達(dá)到更好的發(fā)光效果,圖中的“介質(zhì)”通常是稀有氣體,用來保護(hù)蓄光材料,這體現(xiàn)的稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)是
。
(3)流程圖中的“燒制”發(fā)生的是
(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(4)陶瓷原料中若含有鐵,需在制作坯體前除去,否則在燒制的過程中會(huì)出現(xiàn)黑斑,請(qǐng)簡要說明原因:
。
發(fā)布:2024/10/26 17:0:2
組卷:14
引用:1
難度:0.5
解析
2.
工業(yè)上可用天然氣為原料生產(chǎn)氫氣,其主要流程如圖所示:
(1)用化學(xué)方程式表示氫氣是最清潔能源的原因
;
(2)蒸氣轉(zhuǎn)化過程中化合價(jià)發(fā)生改變的元素是
;
(3)在變換過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
;
(4)變壓吸附過程是物理變化,原因是
。
發(fā)布:2024/10/26 17:0:2
組卷:11
引用:3
難度:0.5
解析
3.
“沸石分子篩”能將氮?dú)獾确肿游?,是家用制氧機(jī)的關(guān)鍵部件。通過控制按鈕,利用變壓吸附技術(shù),獲得不同濃度的富氧空氣,圖1為該制氧過程的示意圖。
(1)請(qǐng)?jiān)趫D1中畫出通過分子篩前后氣體主要組成成分的微觀示意圖。(已知?dú)怏w的體積比等于微粒個(gè)數(shù)比)說明:用〇表示氧原子,用●表示氮原子。
(2)欲收集一瓶圖1所示的富氧空氣,用于檢驗(yàn)氧氣的含量,你認(rèn)為合適的收集方法是
,理由是
。
(3)用圖2所示裝置測定富氧空氣中氧氣的含量,你認(rèn)為一定能引起誤差的原因是
。
發(fā)布:2024/10/26 17:0:2
組卷:31
引用:3
難度:0.5
解析
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