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人教部編版選擇性必修2《第2單元 生產(chǎn)工具與勞作方式》2023年單元測試卷(27)
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試題詳情
生產(chǎn)流水線是美國工業(yè)生產(chǎn)組織形式的一種創(chuàng)新。閱讀下列材料:
材料一 亨利?福特的創(chuàng)新是用于生產(chǎn)的流水線。放上零件的人不去固定它,放上螺栓的人不用裝上螺帽,裝上螺帽的人不用去擰緊它。正因為流水線有如此的速度,福特才得以在以后的十年中每年的生產(chǎn)量成倍地增長,并使零售價降低了三分之二。到1914年,路上行駛的每兩輛汽車中就有一輛是福特汽車。
--摘編自韋爾奇《美國創(chuàng)新史》
材料二 流水作業(yè)法的普遍采用推動了汽車時代的到來,從而引起了居住方面的革命……汽車的普及推動了一場社會革命,遏制了人口進一步向城市集中,從而使人口得以從飽和的城市向郊區(qū)擴散。
--李慶余《美國現(xiàn)代化道路》
材料三 1921年,喜劇大師卓別林興沖沖地參觀了海藍公園的福特工廠,并與福特在總裝流水線旁微笑合影。當時人們把福特看作一個創(chuàng)造奇跡的大師,但在15年后,他已經(jīng)成為勞動者的公敵。在《摩登時代》里,卓別林毫不客氣地諷刺了他的這位資本家朋友和殘酷的流水線。這部默片時代的經(jīng)典電影也是迄今為止對大機器生產(chǎn)的非人性批判得最深刻的一部。
--杜君立《歷史的細節(jié)》
請回答:
(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,從工業(yè)發(fā)展的角度,指出福特“創(chuàng)新”產(chǎn)生的原因,簡析其影響。
(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,分別說明工業(yè)革命以來汽車普及前后的人口移動趨勢。
(3)據(jù)上述材料并結(jié)合所學知識,就“大機器生產(chǎn)的非人性”這一觀點,從客觀公正的立場寫一篇小論文。(要求:觀點明確;史論結(jié)合;邏輯嚴密;表述清晰;280字左右)
【考點】
第一次工業(yè)革命
;
壟斷組織的形成
;
第二次工業(yè)革命
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:184
引用:17
難度:0.5
相似題
1.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:在這個時代,機械力代替了人力|……工廠制度戰(zhàn)勝了傳統(tǒng)的小生產(chǎn)體制,成為主導的生產(chǎn)體制,在此體制下,工人以專業(yè)化和分工的方式結(jié)合起來,進行有紀律的機械化大生產(chǎn)……經(jīng)濟生活由以鄉(xiāng)村為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐猿鞘袨橹鳎瑢е麓笮统鞘信d起;生產(chǎn)和消費徹底分離,自然經(jīng)濟被完全打破……這是一個完全不同于過去的時代。
——摘編自張霞《關(guān)于第一次工業(yè)革命》
材料二:在第二次工業(yè)革命中,德國人從理論到應用的過程比英、法等國要快3至5年。正是德國人對最新科技的敏感性,使得許多發(fā)明出現(xiàn)了“英法開花,德國結(jié)果”的狀況。從世界工業(yè)產(chǎn)業(yè)所占的比重來看,1870年時德國為13%,居英國和美國之后;1910年則已達到16%,僅次于美國(35%)。德國成了資本主義工業(yè)強國。
——摘編自李富森《論德國第二次工業(yè)革命的成就與特點》
材料三
(1)根據(jù)材料一,指出工廠制度的特征及“這是一個完全不同于過去的時代”的表現(xiàn)。
(2)根據(jù)材料二,概括德國開展第二次工業(yè)革命的特點,并歸納第二次工業(yè)革命對德國發(fā)展的作用。
(3)根據(jù)材料三,說明圖1、圖2現(xiàn)象共同依托的技術(shù)支撐,并結(jié)合所學知識分析該技術(shù)給人們的生活帶來的影響。
發(fā)布:2024/10/20 1:0:1
組卷:2
引用:1
難度:0.5
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