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從戰(zhàn)國時(shí)期的秦國到大秦帝國,在變革、創(chuàng)新中一路走來經(jīng)歷了興衰與榮辱,留給后人警示。閱讀材料,回答問題。
材料一 有軍功者,各以率受上……宗室非有軍功論,不得為屬籍……而集小鄉(xiāng)邑聚為縣,置令、丞,凡三十一縣。為田開阡陌封,而賦稅平……居五年,秦人富強(qiáng)。
——摘自司馬遷《史記卷六十八商君列傳第八》材料二 秦朝在中央設(shè)置佐皇帝處理政務(wù)的左右丞相、主管軍事的太尉以及掌管重要文件、監(jiān)督百官和司法審判的御史大夫。他們互不相屬,互相牽制,從而保證決斷權(quán)集中在皇帝手中。
——摘自晁福林主編《中國古代史》材料三 然秦以區(qū)區(qū)之地,致萬乘之勢(shì)……一夫作難而七隳(hui,毀壞),身死人手,為天下笑者,何也?仁義不施而攻守之勢(shì)異也(就是因?yàn)椴皇┬腥收构ナ氐男蝿?shì)發(fā)生了變化)。
——摘自賈誼《過秦論上篇》(1)根據(jù)材料一,概括商鞅變法中直接損害舊貴族利益的措施。并指出這一變法的作用。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),歸納秦朝在中央主要設(shè)置的官職。并指出秦朝設(shè)置這些官職的最終目的。
(3)材料三中作者認(rèn)為秦朝迅速滅亡的主要原因是什么?此觀點(diǎn)是否正確?結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明理由。
(4)綜合上述材料,從秦的發(fā)展演變中,你能得到哪些認(rèn)識(shí)?
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:6引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.歷史是人類社會(huì)的發(fā)展過程,雖過去幾百年以至若干萬年,但并不是消逝得沒有痕跡,只要我們留意,它就在我們身邊。某校七年級(jí)學(xué)生舉辦了中國古代人類文明圖片展,請(qǐng)你結(jié)合這次活動(dòng)完成下列要求。
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    【文字文物記錄著歷史】
    (1)圖1反映我國有文字可考的歷史從哪個(gè)朝代開始的?圖2的名稱是什么?
    【古跡和遺址訴說著歷史】
    (2)圖3的工程修建于2000多年前,它經(jīng)受住了汶川地震的考驗(yàn),必將一直造福于人民。工程的名稱是什么?是誰主持修建的?這項(xiàng)水利工程最偉大的作用是什么?
    夫商君為孝公平權(quán)衡,正度量,調(diào)輕重,決裂阡陌,教民耕戰(zhàn),是以兵動(dòng)而地廣,兵休而國富。故秦?zé)o敵于天下。
    ——《戰(zhàn)國策?秦策》
    【制度變革滲透著歷史】
    (3)商鞅在秦國支持他變法的國君是誰?變法應(yīng)用了諸子百家中哪一家的思想?圖4材料中反映出了商鞅變法的哪些措施(任寫2項(xiàng))?
    發(fā)布:2024/10/22 9:0:2組卷:1引用:1難度:0.5
  • 2.中國古代制度的創(chuàng)新與改革推動(dòng)歷史的發(fā)展進(jìn)程。
    從部落聯(lián)盟時(shí)代到夏王朝的制度演變
    材料一:
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    (1)請(qǐng)結(jié)合上述圖示,將①②處的“制度”名稱補(bǔ)充完整。
    ①:
     
    ,②:
     

    戰(zhàn)國時(shí)期的改革
    材料二:公元前356年,商鞅在秦孝公支持下開始變法。法令規(guī)定:①獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn),生產(chǎn)糧食布帛多的人,可免除徭役;②根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅,廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán);③建立縣制,由國君直接派官吏治理;④商鞅還在秦國范圍內(nèi)頒布標(biāo)準(zhǔn)器、統(tǒng)一度量衡,經(jīng)過商鞅變法,秦國確立了新的政治秩序,經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展,軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)。
    (2)材料二中①-④是商鞅變法的主要內(nèi)容,請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填寫在下面橫線上,使秦國確立了新的政治秩序的是
     
    ;使秦國經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的是
     
     
    ;使秦國軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)的是
     
    。
    秦朝的制度創(chuàng)新
    材料三:秦王嬴政統(tǒng)一六國后,采用“皇帝”稱號(hào),總攬全國一切軍政大權(quán)。中央政府設(shè)丞相、太尉、御史大夫分管行政、軍事和監(jiān)察,最后由皇帝決斷。在地方上,建立由中央直接管轄的郡、縣二級(jí)行政機(jī)構(gòu),分天下為36郡,郡下設(shè)縣??さ拈L官稱郡守,縣的長官稱縣令。各級(jí)官員都由朝廷直接任免。
    (3)根據(jù)材料三回答,秦朝創(chuàng)立了哪一國家體制?秦朝在地方管理上實(shí)行郡縣制有什么意義?
    材料四:隨著國家的進(jìn)一步安定,原來列國間的壁壘被進(jìn)一步打破。為了促進(jìn)各地區(qū)間的交流,增強(qiáng)國家的凝聚力,公元前210年起,秦始皇決議改革經(jīng)濟(jì),下令全國,“以秦幣同天下之幣”“一法度衡石丈尺”“修馳道車同軌”。
    (4)根據(jù)材料四,指出秦始皇改革經(jīng)濟(jì)的原因。寫出“以秦幣同天下之幣”“一法度衡石丈尺”“修馳道車同軌”分別指的什么措施?
    材料五 儒家思想孕育了我國傳統(tǒng)文化中的政治理想和道德準(zhǔn)則……法家思想中的變革精神,成為歷代進(jìn)步思想家、政治家改革國治的理論武器。它們共同構(gòu)造了中華民族傳統(tǒng)文化的基本精神,對(duì)當(dāng)時(shí)和日后社會(huì)的發(fā)展,起了巨大的推動(dòng)作用。
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    (5)材料五圖中的人物是戰(zhàn)國時(shí)期各學(xué)派的創(chuàng)始人或代表人物。在治理國家方面,韓非子的主張是什么?依據(jù)材料,請(qǐng)你談?wù)劙偌覡庿Q對(duì)中國發(fā)展的重要意義。
    發(fā)布:2024/10/22 16:0:1組卷:5引用:1難度:0.5
  • 3.圍繞大概念對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整合是學(xué)習(xí)歷史的基本方法。小高同學(xué)就春秋戰(zhàn)國時(shí)期“社會(huì)大變革”的主題展開了深度學(xué)習(xí)與思考。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:讀如圖思考
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    圖1鐵制家具
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    圖2穿有鼻環(huán)的牛尊
    (1)材料中的農(nóng)具開始出現(xiàn)大致在哪一時(shí)期?對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)轉(zhuǎn)型產(chǎn)生什么影響?
    材料二:孝公用商鞅之法,移風(fēng)易俗,民以殷盛,國以富強(qiáng),百姓樂用,諸侯親服。獲魏之師,舉地千里,至今治強(qiáng)。
    ——李斯《諫逐客書》(2)依據(jù)材料二,概括作者對(duì)商鞅變法的態(tài)度。請(qǐng)以這次變法的具體實(shí)例證明材料中的觀點(diǎn)。(要求:論點(diǎn)明確,論據(jù)充分,邏輯清楚)
    材料三:讀表
    主要學(xué)派 文化典籍 思想主張
    《論語》 “為政以德,譬如北辰,居其所而眾星拱之?!?/td>
    法家 《韓非子》 ③“事在四方,要在中央;圣人執(zhí)要,四方來效”
    道家 “福兮,禍之所伏:禍兮,福之所倚?!?/td>
    (3)根據(jù)提示寫出①②兩處的正確內(nèi)容。概括③所蘊(yùn)含的思想光輝。
    (4)上面這張表格反映了當(dāng)時(shí)出現(xiàn)了一種什么思想文化現(xiàn)象?在中國古代史上有什么重要的歷史地位?
    (5)上述三則材料所反映的歷史事件之間有著怎樣的內(nèi)在聯(lián)系?
    發(fā)布:2024/10/22 1:0:2組卷:3引用:1難度:0.5
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