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閱讀下列材料:
材料一:秦孝公以商鞅為左庶長,實施變法?!盀樘镩_阡陌封疆”、“民有二男以上不分異者,倍其賦”、“令民父子兄弟同室內息者為禁”。商鞅變法從階級結構、政治文化、外部環(huán)境三個方面推動了社會轉型。
——摘編自何彬《社會轉型視角下的商鞅變法》材料二:對孝文帝漢化問題,史學界存在著不同的觀點
觀點一拓跋宏是中國歷史上第一個也是唯一自覺的、堅定的比較徹底地推行漢化的少數民族統(tǒng)治者。他的以封建化為實質的漢化,是一種使少數民族文明化的進步的歷史運動。
觀點二孝文帝的漢化學來的主要是漢人的繁縟腐朽,吸收的多是漢文化的糟粕,丟掉的卻是拓跋族的勇武質樸的特點和長處,因此是迂腐的漢化。
——摘編自景有泉《近年來北魏孝文帝改革研究綜述》材料三:為了解決當時的“積貧”問題,王安石的指導原則是“因天下之力,以生天下之財”,就是大力發(fā)展農業(yè)生產和促進中小工商業(yè)者發(fā)展,從根本上鞏固并擴大稅源;強迫逃避稅負成性的大地主大商人和特權階層多交稅費,強迫原來不承擔差役的市民、未成丁、單丁、女戶、佛寺道觀和官員家庭交納免役錢。
——摘編自姜錫東《“王安石變法”的成敗得失》(1)根據材料一并結合所學知識,指出商鞅在經濟和社會習俗方面的改革措施。
(2)根據材料二并結合所學知識,談談你對孝文帝漢化問題的認識。
(3)根據材料三中王安石變法是如何解決“積貧”問題的。

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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:0引用:1難度:0.6
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  • 1.商鞅在變法中曾頒布一項獎勵耕織的法令,“戮力本業(yè),耕織致粟帛多者,事末利及怠而貧者,舉以為收孥(奴隸)?!斌w現了商鞅變法哪項內容(  )

    發(fā)布:2024/10/11 7:0:1組卷:0引用:6難度:0.5
  • 2.商鞅變法規(guī)定,“令民父子兄弟同室內息者為禁”,“始秦戎翟之教,父子無別,同室而居。今我更制其教,而為其男女之別”,“有父子兄弟之禮,夫婦妃匹之合”。其目的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/17 5:0:1組卷:3引用:3難度:0.5
  • 3.據《史記?甘茂列傳》記載,秦王嬴政因功封甘羅為上卿,并通過行政命令將其祖父甘茂的田宅“復賜”于他,使甘羅得以繼承祖父的田宅。這一現象佐證了商鞅變法( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/17 5:0:1組卷:4引用:1難度:0.5
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