小芳從海邊撿來一些各式各樣的貝殼帶到學(xué)校，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對這些貝殼的成分及成分所占質(zhì)量分?jǐn)?shù)產(chǎn)生了興趣，于是他們進(jìn)行如圖1探究。

探究Ⅰ貝殼的主要成分是什么？
【作出猜想】貝殼的主要成分可能是碳酸鈣。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）點(diǎn)燃酒精噴燈，高溫煅燒貝殼樣品，觀察到澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳。請寫出石灰水變渾濁的化學(xué)方程式 。
（2）一段時(shí)間后熄滅酒精噴燈，待裝置冷卻到室溫后，將A中液體滴加到B處剩余固體中，觀察到B處產(chǎn)生的現(xiàn)象為 ，說明剩余固體中含有氧化鈣。
【得出結(jié)論】猜想正確。高溫煅燒貝殼生成了二氧化碳和氧化鈣。
探究Ⅱ貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
【實(shí)驗(yàn)原理】取一定質(zhì)量的貝殼與足量的稀鹽酸反應(yīng)（除碳酸鈣外，忽略其它成分對實(shí)驗(yàn)的影響），通過實(shí)驗(yàn)測量生成的CO₂的質(zhì)量（已知該狀態(tài)下CO₂的密度），根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算出碳酸鈣的質(zhì)量，最后求出貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
【實(shí)驗(yàn)方案1】
Ⅰ.按圖2所示組裝實(shí)驗(yàn)裝置，然后裝入藥品。
Ⅱ.打開分液漏斗的活塞，使稀鹽酸全部流入錐形瓶內(nèi)。
Ⅲ.待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，恢復(fù)至室溫后，讀出丙中水的體積為bmL，即為收集二氧化碳的體積。
【交流討論】（1）組裝實(shí)驗(yàn)裝置后加入樣品前還應(yīng)進(jìn)行的操作是 。
（2）甲中樣品磨成粉末狀的目的是 。
（3）乙裝置中必須添加油膜的作用是 。
【發(fā)現(xiàn)問題】有同學(xué)提出，上述方案得到的bmLCO₂比反應(yīng)產(chǎn)生的CO₂體積大，這是因?yàn)?。
同學(xué)們經(jīng)討論后對原裝置進(jìn)行了如圖3改進(jìn)。
【實(shí)驗(yàn)方案2】按圖3所示組裝實(shí)驗(yàn)裝置，其它操作同前。將注射器中的稀鹽酸平均分3次推入錐形瓶中：每次推入稀鹽酸，待不再產(chǎn)生氣泡并恢復(fù)至室溫后，記錄丙中收集到的水的總體積（忽略其他因素對測量結(jié)果造成的影響）如表。

	第1次	第2次	第3次
收集到的水的總體積/mL	42	84	124

【數(shù)據(jù)處理】（1）分析表格數(shù)據(jù)可知，該實(shí)驗(yàn)共收集二氧化碳的體積為 mL。
（2）按【實(shí)驗(yàn)原理】進(jìn)行計(jì)算，即可求得貝殼樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
【反思評價(jià)】本方案中通過平均分3次滴加稀鹽酸，驗(yàn)證了樣品中的碳酸鈣一定完全反應(yīng)，有效避免了【實(shí)驗(yàn)方案1】酸加入過量所產(chǎn)生的誤差。

【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；生石灰的性質(zhì)與用途；鹽的化學(xué)性質(zhì)；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算．

【答案】CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O；B處溶液呈紅色且管壁外側(cè)發(fā)熱；檢查裝置的氣密性；使樣品中的碳酸鈣充分反應(yīng)，同時(shí)能夠加快反應(yīng)速率；防止二氧化碳溶于水或與水反應(yīng)；bmL包括滴入瓶內(nèi)的稀鹽酸的體積；4