1．蝴蝶與我們近在咫尺，卻聽(tīng)不見(jiàn)它們的聲音是因?yàn)椋ā　。?/div>

2．小麗在觀(guān)察小提琴、二胡、貝司等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí)猜想：即使在弦張緊相同的條件下發(fā)聲的音調(diào)高低也可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)度及弦的材料有關(guān)。于是，她通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)一下自己的猜想是否正確，下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件：

編號(hào)	材料	長(zhǎng)度/cm	橫截面積/m2
1	銅	60	0.76
2	銅	80	0.76
3	銅	100	0.76
4	銅	80	1.02
5	尼龍	80	1.02
6	尼龍	100	1.02

（1）如果小麗想發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，你認(rèn)為應(yīng)選用表中的編號(hào)為 的琴弦。（只填數(shù)字序號(hào)）
（2）過(guò)程通常采用下列的一些步驟：
A.建立猜想
B.實(shí)驗(yàn)研究
C.提出問(wèn)題
D.得出結(jié)論
E.驗(yàn)證猜想
你認(rèn)為小麗要完成本實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是：（填字母序號(hào)）
（3）如果小麗想研究發(fā)聲的音調(diào)與琴弦的材料關(guān)系，你認(rèn)為應(yīng)選用表中的編號(hào)為 的琴弦。（填數(shù)字）

3．如圖所示，根據(jù)對(duì)聲音的傳播及特性的學(xué)習(xí)，完成以下填空。

?（1）如圖1所示，通過(guò)水波來(lái)研究聲波，這種研究問(wèn)題的方法是 （填字母）。
A.推理法
B.類(lèi)比法
C.控制變量法
D.轉(zhuǎn)換法
（2）如圖2所示，敲打右側(cè)音叉，發(fā)現(xiàn)左側(cè)音叉與它接觸的乒乓球會(huì)被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明 。
（3）如圖3所示，甲、乙、丙、丁四個(gè)相同的瓶子里裝入了不同量的水，用棒敲擊瓶子時(shí)，可以產(chǎn)生聲音，則發(fā)出的聲音主要是 的振動(dòng)產(chǎn)生，聲音音調(diào)從高到低依次是 。
（4）圖4是人耳結(jié)構(gòu)圖。人內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)包括 （填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)，下同），聽(tīng)覺(jué)形成的部位是 。旅客閉眼乘車(chē)、乘船時(shí)，會(huì)準(zhǔn)確辨析車(chē)船行駛速度的變化及上、下坡行駛，這與耳中的 這兩個(gè)結(jié)構(gòu)有關(guān)。這是因?yàn)樗鼈儍?nèi)有 感受器。