當前位置： 2022-2023學(xué)年寧夏石嘴山九中七年級（下）期中歷史試卷> 試題詳情

閱讀下列材料，回答問題。
材料一：今天文成公主來西藏，獅子進了大森林，孔雀落在平原，不落的太陽高高升起，西藏從此幸福太平……
材料二：大宋皇帝謹致誓書與大契丹皇帝闕下：共遵誠信，虔奉歡盟，以風(fēng)土之宜，助軍旅之費，每歲以絹二十萬匹，銀一十萬，更不差使專往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割……
材料三：

（1）材料一中當時哪個少數(shù)民族的首領(lǐng)娶了文成公主？歌謠為什么說文成公主入藏使西藏從此幸福太平？
（2）材料二反映的事件在歷史上稱為什么？類似的情況還發(fā)生在北宋和哪個少數(shù)民族政權(quán)之間？
（3）通過觀察材料三，完成下列填空。
①填寫A、B、C分別指的是哪三個政權(quán)
金
金
、
西遼
西遼
、
南宋
南宋

②宋金和議規(guī)定：雙方以
淮水
淮水
至
大散關(guān)
大散關(guān)
線為界，劃定分界線。

【考點】宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)；唐朝的民族交往與交融；南宋和金的對峙；澶淵之盟．

【答案】金；西遼；南宋；淮水；大散關(guān)

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/25 8:0:9組卷：6引用：1難度：0.3

相似題

1．下列是五代、遼、宋、夏、金時期的民族政權(quán)對立的示意圖，正確演變順序是（　?。?br />
A．①②③④ B．④②③① C．③④①② D．①③④②
發(fā)布：2024/10/26 0:30:1組卷：53引用：30難度：0.5
解析
2．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：自契丹侵取燕薊以北（幽云十六州），拓跋（黨項族）自得靈夏以西……得中國（指中原）土地，役中國人力，稱中國位號，仿中國官屬，任中國賢才，讀中國書籍，用中國車服，行中國法令，是二敵所為，皆與中國等。
——《續(xù)資治通鑒長編》（1）結(jié)合所學(xué)知識回答，材料一中的“契丹”“黨項族”分別是指什么政權(quán)？根據(jù)材料回答，這兩個政權(quán)的建立有什么共同之處？
材料二：從歷史的后端看來，1005年的協(xié)定有它的作用……這種為和平付出之代價無疑比戰(zhàn)費來得低廉……可是這種看法必須全部放棄當事人的觀感……他們無法承認這種妥協(xié)為事理之當然。中國歷史之中，從無一個統(tǒng)一天下的大帝國卑躬屈節(jié)地向一個文化程度低的邊區(qū)國家進貢。
——黃仁宇《中國大歷史》（2）結(jié)合所學(xué)知識指出，材料二中的“這種為和平付出之代價”是指什么？這產(chǎn)生了怎樣的負面影響？
材料三：元昊稱帝后，宋夏戰(zhàn)爭不斷。夏軍雖勝，得利不多……元昊不得已，乃利用宋廷急于求和的心理，通過遼國，壓宋議和。經(jīng)過討價還價，元昊取消帝號，宋冊封其為夏國主，每年以“歲幣”的名義，給夏銀、帛、茶。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，概括北宋與西夏的關(guān)系變化及變化產(chǎn)生的原因。
（4）結(jié)合上述材料和所學(xué)知識回答，北宋與遼、西夏訂立和約，對于中華民族的發(fā)展有何積極作用？
發(fā)布：2024/9/27 8:0:2組卷：86引用：4難度：0.3
解析
3．宋元時期，我國多民族國家繼續(xù)發(fā)展，相互融合，不斷促進。閱讀材料，回答問題：
材料一：如圖《中國歷史紀年表》（部分）

（1）讀圖，宋元時期出現(xiàn)了多個少數(shù)民族政權(quán)，請將圖中的字母進行對號入座。（按先后順序填在答題卡上）
①西夏：

②金：

③元：

材料二：1005年，北宋和遼雙方訂立和議，遼朝撤軍，宋給遼歲幣，此后很長時間雙方保持著和平局面；1044年北宋和西夏訂立“宋夏和議”，西夏元昊向北宋稱臣，宋給西夏歲幣，宋夏邊境貿(mào)易興旺；1141年南宋和金達成和議，南宋向金稱臣，并給金歲幣，宋金對峙局面形成。
（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，請分析北宋與遼、西夏訂立和約，南宋與金“紹興和議”對于中華民族的發(fā)展有何積極作用？
材料三：至元十四年，始置江南行御史臺于揚州，尋徙杭州，又徙江州。二十三年，遷于建康，以監(jiān)臨東南諸省，統(tǒng)制各道憲司，而總諸內(nèi)臺（御史臺）。
——（明）宋濠等：《元史卷八十六?志第三十六?百官二?行御史臺》注：行御史臺是御史臺的派出和分設(shè)機構(gòu)。
（3）元朝為實現(xiàn)對廣大疆域的管轄實行了什么行政區(qū)劃與管理制度？據(jù)材料三，請分析元朝設(shè)立行御史臺的目的。
材料四：《元朝行政圖》

（4）觀察材料四，A地是哪一個機構(gòu)的直接統(tǒng)轄地？為了管理琉球，元朝政府設(shè)置了哪個機構(gòu)？
發(fā)布：2024/9/4 1:0:8組卷：25引用：2難度：0.3
解析

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1．下列是五代、遼、宋、夏、金時期的民族政權(quán)對立的示意圖，正確演變順序是（ ?。?br />

1．下列是五代、遼、宋、夏、金時期的民族政權(quán)對立的示意圖，正確演變順序是（　?。?br />