1．習(xí)近平總書記說：“人民有信仰，民族有希望，國家有力量?！弊x過《西游記》后，說說你從作品中讀出了作家或人物怎樣的信仰，并結(jié)合名著的特點和相關(guān)內(nèi)容闡述你運用了怎樣的閱讀方法。

2．為促進同學(xué)們對小說閱讀的深度理解與感悟，九年級（6）班組織開展了以“走進小說天地”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下列任務(wù)。
（1）在“小說故事會”環(huán)節(jié)，小文同學(xué)搜集到了以下四幅插圖，但小博同學(xué)認(rèn)為有的不合主題。請說說你的看法。

（2）在“小說人物大家談”環(huán)節(jié)，同學(xué)們對于《故鄉(xiāng)》中楊二嫂這一人物形象展開了討論，請你補全下面的對話。
      小文：我不喜歡楊二嫂這個人物，因為她 。
      小博：我不同意你的看法，楊二嫂同樣是一個值得同情的可憐人，她 。

3．小川同學(xué)把《西游記》中孫悟空不同成長階段的名稱和相應(yīng)的關(guān)鍵事件，做了如下梳理。請?zhí)顚憣O悟空的名稱。

關(guān)鍵事件	仙石迸裂橫空出世	智勇非凡勇闖水簾洞	拜師學(xué)藝祖師賜名	上天放馬魯莽闖禍	挑戰(zhàn)天庭大鬧天宮	遇見唐僧獲得自由	降魔有功功德圓滿
名稱	石猴	美猴王	孫悟空	A	B	孫行者	C