閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一：這場(chǎng)持續(xù)了30多年的運(yùn)動(dòng)，是一種浮于表面的近代化嘗試；它只采納了西方文明中那些具有直接實(shí)用價(jià)值的東西，而另一些更為可取的東西……卻完全被忽略了。
——摘自《中國(guó)近代史綱要》（1）根據(jù)材料一回答，“西方文明中那些具有直接實(shí)用價(jià)值的東西”指的是什么？
材料二：左宗棠根據(jù)《詳議創(chuàng)設(shè)船政章程》中“辦廠興學(xué)”指導(dǎo)思想，創(chuàng)辦了船廠及其附設(shè)船政學(xué)堂（分前學(xué)堂、后學(xué)堂），其中后學(xué)堂的培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置見(jiàn)表。

學(xué)堂	專業(yè)	培養(yǎng)目標(biāo)	學(xué)制	理論課	實(shí)踐課
駕駛學(xué)堂	航海駕駛	近海及遠(yuǎn)洋航行人員	5年	算術(shù)、幾何、代數(shù)、三角、物理、化學(xué)、高等數(shù)學(xué)、天文、地理、航海數(shù)學(xué)、地文航海	堂課3年，艦課2年
輪管學(xué)堂	航海輪管	艦船癖毒仗趄參機(jī)管理專業(yè)人才	5年	算術(shù)、幾何、代數(shù)、三角、物理、化學(xué)、力學(xué)、機(jī)械制圖、機(jī)器結(jié)構(gòu)、機(jī)器和儀表操縱	堂課廠課交替進(jìn)行，定期航海實(shí)踐

——摘編自邢海燕《福州船政學(xué)堂一-中國(guó)近代工學(xué)結(jié)合模式的發(fā)端》（2）結(jié)合材料二，概括該學(xué)堂在培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置上的特點(diǎn)。
材料三：京師同文館翻譯的西書(shū)以外交和史地政法類居多，其中有中國(guó)人看到的第一本國(guó)際公法。福州船政局在解聘了大批洋人后，大部分技術(shù)工作由船政學(xué)堂的畢業(yè)生擔(dān)任。嚴(yán)復(fù)早年就讀于福州船政學(xué)堂，后致力于翻譯事業(yè)，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)期間號(hào)召救亡圖存。新式學(xué)堂建立的分年排課、按班級(jí)授課等制度，一直沿用至今。
——摘編自鄭師渠《中國(guó)近代史》（3）據(jù)材料三，概括這些學(xué)堂產(chǎn)生的影響。
材料四：“百日維新”雖然失敗了，但它畢竟觸動(dòng)了傳統(tǒng)的中國(guó)政治體制，為現(xiàn)代國(guó)家的建立作出了有益的嘗試。以后發(fā)生的歷次革命運(yùn)動(dòng)，從現(xiàn)代化的進(jìn)程看，都是以實(shí)現(xiàn)政治制度的現(xiàn)代變革為目的的，因而與戊戌變法有著歷史的連續(xù)性。也正因?yàn)槿绱?，史學(xué)界才會(huì)把戊戌變法視作近代中國(guó)（政治）現(xiàn)代化進(jìn)程的起點(diǎn)。
——《回顧戊戌?重溫歷史》（4）根據(jù)材料四，概括戊戌變法在中國(guó)（政治）現(xiàn)代化進(jìn)程中的作用。