當(dāng)前位置： 2023年廣東省河源市龍川縣中考?xì)v史一模試卷> 試題詳情

從《權(quán)利法案》中“自古就有的權(quán)利”，到《獨(dú)立宣言》中“從‘造物主’那邊被賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利”，再到《拿破侖法典》中“私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯”，近代西方傳承了一種文明特質(zhì)。這一“特質(zhì)”的內(nèi)涵是（　　）

A．人文主義

B．自由平等

C．民主共和

D．共產(chǎn)主義

【考點(diǎn)】《獨(dú)立宣言》；《權(quán)利法案》；《拿破侖法典》．

【答案】B

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/10/26 18:30:1組卷：26引用：3難度：0.5

相似題

1．閱讀材料，完成下列要求。
材料一杰斐遜起草的這一文件正式宣告解除了英國對(duì)北美殖民地的政治控制，并升華為一部革命性的憲章——它旨在將美國人聯(lián)結(jié)在自由之旗和共同意愿之下?！诿绹锩?lì)之下，一群法國貴族起草了一份政治宣言。宣言宣布：普世權(quán)利的基石是自由，財(cái)產(chǎn)、安全和反抗壓迫——這也是法國大革命的奠基性文件。
——摘編自《文件中的歷史》
材料二：近代民主制度的建立和完善，不論在單個(gè)國家，還是在全世界，都經(jīng)歷了一個(gè)長(zhǎng)期的、動(dòng)蕩的而又反復(fù)的過程。一開始表現(xiàn)為思想家的構(gòu)想。然后，政治家借助群眾的力量將其細(xì)化為若干改造現(xiàn)行政治生活的要求。這種要求起初可能是溫和的、建設(shè)性的、改良性的，以后卻可能變得激進(jìn)。再者，勝者或暫時(shí)勝者一方將其形式化、法律化，固定為一種永久性的、歷史性的進(jìn)步。
——摘編自應(yīng)克復(fù)《西方民主史》
（1）據(jù)材料一，寫出杰斐遜起草的這部文件的核心內(nèi)容并分析材料中兩部文件體現(xiàn)的共同追求。
（2）據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出近代民主制度的兩種類型。
（3）綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以“民主和法制”為主題，擬定一個(gè)觀點(diǎn)，并以相關(guān)史實(shí)闡述或說明。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清晰）
發(fā)布：2024/10/23 16:0:1組卷：9引用：1難度：0.3
解析
2．閱讀材料，回答問題。
材料：盡管大西洋把英、法、美三國永遠(yuǎn)地分隔開來，但三國的革命作為資產(chǎn)階級(jí)革命不僅有一定聯(lián)系，而且也是相互影響、相互促進(jìn)的。17世紀(jì)和18世紀(jì)發(fā)生于大西洋兩岸的這三個(gè)偉大歷史事件，最大的公約數(shù)是關(guān)于“權(quán)利”的訴求或“人權(quán)”的伸張。
（1）請(qǐng)你依次寫出英、法、美三國資產(chǎn)階級(jí)向他們的革命對(duì)象訴求“權(quán)利”或伸張“人權(quán)”的法律文獻(xiàn)。
（2）請(qǐng)用一句話分別寫出三次革命爆發(fā)的主要原因？
（3）這些資產(chǎn)階級(jí)革命給你哪些啟示？（兩點(diǎn)即可）
發(fā)布：2024/10/24 3:0:1組卷：0引用：1難度：0.5
解析

3．17、18世紀(jì)，資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代來臨。閱讀材料，回答問題。
材料一：（17世紀(jì)）這兩者的關(guān)系不協(xié)調(diào)好，英國將永遠(yuǎn)在痙攣中震顫。終于這個(gè)關(guān)系協(xié)調(diào)好了，不過這次沒有用對(duì)抗的手段，而是用融合的……在融合中產(chǎn)生出嶄新的制……在此后的300年中，英國再也沒有發(fā)生過重大的社會(huì)動(dòng)蕩，取得了驚人的進(jìn)步。
——摘編自錢乘旦《在傳統(tǒng)與變革之間：英國文化模式溯源》（1）用史實(shí)說明當(dāng)時(shí)英國的“震顫”和“融合”，指出“嶄新的制度”名稱。
材料二

人人生而平等，他們都從他們的“造物主”那邊被賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利，為了保障這些權(quán)利，所以才在人們中間成立政府。而政府的正當(dāng)權(quán)力，系得自被統(tǒng)治者的同意。如果遇有任何一種形式的政府變成是損害這些目的的，那么人民就有權(quán)利來改變它或廢除它，以建立新的政府。
——《獨(dú)立宣言》

（2）指出圖中推動(dòng)F1的動(dòng)力因素、F2的阻力因素，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，分析《獨(dú)立宣言》體現(xiàn)了美國的哪些前進(jìn)方向？

發(fā)布：2024/10/23 14:0:2組卷：9引用：2難度：0.3

解析

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