1．閱讀材料，回答問題。
材料一：繪制示意圖是學習歷史的有效方法。某學生設計了以“民族危亡——覺醒救亡——辛丑大恥——民族出路”為核心的思維導圖：
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材料二：中國反帝反封建的資產階級民主革命，正規(guī)地說起來，是從孫中山先生開始的。辛亥革命有它成功的地方，也有它失敗的地方。
（1）結合材料一回答，甲午戰(zhàn)敗后，哪一條約的簽訂使近代中國陷入“民族危亡”的境地？該條約的簽訂對中國產生了怎樣的影響？
（2）結合材料一回答，戰(zhàn)敗后的國人開始覺醒，維新人士試圖通過哪一場“變制（改革）”來實現救亡圖存？列舉一位掀起這場改革的維新人士。
（3）材料一中的“義和團民”提出的哪一口號鮮明地表達了中國人民反對帝國主義的斗爭意志？“辛丑大恥”與列強發(fā)動的哪一場戰(zhàn)爭有關？
（4）材料二中“中國反帝反封建的資產階級民主革命，正規(guī)地說起來，是從孫中山先生開始的”，上述材料說明孫中山在民主革命進程中具有怎樣的身份地位？
（5）如何理解材料二中“辛亥革命有它成功的地方，也有它失敗的地方”這一觀點？

2．近代中國許多報刊雜志在傳播新思想、新知識方面發(fā)揮了重要作用，如圖所示報刊主要宣傳了哪種新思想（　?。?br />

3．閱讀下列材料，結合所學知識，回答相關問題。
材料一 下列各圖反映了1851-1912年間中國社會各階級對獨立富強道路的探索。

（1）以上圖一和圖四分別反映了近代中國發(fā)生的哪次重大的歷史運動？
材料二“從19世紀60年代到90代中期他們掀起了一場運動，這場持續(xù)了約三十五年的運動，是一種浮于表面的近代化嘗試；它只采納了西方文明中那些具有直接實用價值的東西，而另一些更為可取的東西，卻完全被忽略了?！?br />——徐中約《中國近代史》（2）結合材料二并聯系所學知識，說出這場運動指的是什么？這場運動的口號是什么？它采納了西方文明中哪些具有直接實用價值的東西？
材料三 乙未二三月間，和議將成，適逢會試之年，各省舉人集于北京者以萬數千計，康有為創(chuàng)議上書拒之。梁啟超乃日夜奔走，號召連署上書論國事，廣東、湖南同日先上，各省從之……既而合十八省之舉人聚議于北京之松筠庵……與斯會者凡千三百……其書之大意凡三事：一曰拒和，二曰遷都，三曰變法。而其宗旨則以變法為歸。
——梁啟超《戊戌政變記》（3）材料三描繪的歷史事件是什么？該事件產生了怎樣的影響？
材料四 變法之本，在育人才；人才之興，在開學校；學校之立，在變科舉。而一切要其大成，在變官制。
——梁啟超《變法通議》（4）材料四中，梁啟超認為決定“變法”成敗的關鍵是什么？當年，與梁啟超齊名的另一位主張變法的核心代表是哪一位？這場變法產生了怎樣的積極影響？