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人教部編版選擇性必修1《第8課中國(guó)古代的法治與禮教》2023年同步練習(xí)卷(1)
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試題詳情
閱讀材料,回答問題。
材料一:經(jīng)歷戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家改革浪潮的這些大國(guó),已經(jīng)變成與春秋時(shí)期的諸侯國(guó)性質(zhì)完全不同的中央集權(quán)制的君主專制國(guó)家。在這些國(guó)家,“由于不再有貴族能夠挑戰(zhàn)君主的統(tǒng)治權(quán)威,所以君主獲得絕對(duì)權(quán)力。封建制下的社會(huì)等級(jí)分層消失,代之而起的是權(quán)威的兩分系統(tǒng):在上的統(tǒng)治者和在下的臣民?!?br />
——摘自辛萬翔《春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的國(guó)家和國(guó)際關(guān)系》
材料二:在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的儒法之爭(zhēng)中,儒家學(xué)派的代表人物孔孟之輩周游列國(guó),竭力宣傳“禮治”“仁政”,但是他們的學(xué)說過于忽視刑政的現(xiàn)實(shí)作用,顯得迂闊而不切實(shí)際,沒有被諸侯采用。相反,法家的治國(guó)思想?yún)s受到各諸侯國(guó)的歡迎。
——摘自劉長(zhǎng)江《先秦時(shí)期德治與法治關(guān)系辨析》
(1)閱讀材料一,結(jié)合所學(xué),列舉戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“法家改革”,并從政治制度轉(zhuǎn)型的角度概述這些改革的影響。
(2)閱讀材料二,結(jié)合所學(xué),指出“戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的儒法之爭(zhēng)”的實(shí)質(zhì),并分析儒家和法家思想在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期不同命運(yùn)的原因。
【考點(diǎn)】
百家爭(zhēng)鳴
;
春秋戰(zhàn)國(guó)的改革與變法運(yùn)動(dòng)
;
法家
;
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)的改革
.
【答案】
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【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/7/25 8:0:9
組卷:11
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
“治世不一道,便國(guó)不法古。故湯武不循古而王,夏殷不易禮而亡。反古者不可非,而循禮者不足多。”這反映了商鞅的治國(guó)思想是( )
A.法古循禮
B.為政以德
C.主張變法
D.道法自然
發(fā)布:2024/10/26 2:30:2
組卷:11
引用:7
難度:0.8
解析
2.
梁?jiǎn)⒊赋觯骸爸芗炔痪V,權(quán)利四散,游士學(xué)者,各稱道其所自得以橫行于天下,不容于一國(guó),則去而之他而已。故仲尼見七十二君,墨翟來往大江南北,荀卿所謂‘無置錐之地,而王公不能與之爭(zhēng)名;在一大夫之位,則一君不能獨(dú)畜,一國(guó)不能獨(dú)容’。”這揭示出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期( ?。?/h2>
A.社會(huì)環(huán)境寬松
B.士人崇尚游學(xué)
C.人才爭(zhēng)奪激烈
D.社會(huì)秩序混亂
發(fā)布:2024/10/25 18:30:2
組卷:3
引用:2
難度:0.6
解析
3.
美國(guó)教科書《世界歷史》中寫道:中國(guó)古代“道家像儒家一樣,并不關(guān)心宇宙的深層意義,而是試圖說明人在現(xiàn)實(shí)世界中的行為方式?!庇纱丝梢?,道家和儒家共同關(guān)注( ?。?/h2>
A.社會(huì)生活
B.王朝統(tǒng)一
C.自然規(guī)律
D.道德規(guī)范
發(fā)布:2024/10/24 11:0:1
組卷:13
引用:4
難度:0.7
解析
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