中古時期西歐的鄉(xiāng)村和城市都有了質(zhì)的變化，城市是社會發(fā)展的一個窗口，莊園和城市的興起是這一時期的主要社會現(xiàn)象，某校九年級（1）班同學以“西歐的鄉(xiāng)村與城市”為主題展開了探究活動。
材料一

（1）仔細觀察材料一中圖一并結(jié)合所學知識回答西歐莊園經(jīng)濟的特點？圖二中封君與封臣的關系有何特點？
材料二：昔中古西歐城市是作為經(jīng)濟中心出現(xiàn)的，它們是在一些位于交通路口的集市、廢舊的古代城堡上興起的，隨著西歐生產(chǎn)力的提高，手工業(yè)逐漸發(fā)展起來。一些有專門手藝的農(nóng)奴逃離封建莊園，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近開設作坊，成為手工業(yè)者。商人也隨之在這些地方聚集。為了防御侵擾，他們在聚居地筑起柵欄或圍墻，在此基礎上，逐漸形成了新的工商業(yè)城市。
（2）根據(jù)材料二，指出中古西歐城市的地位，并概括中古西歐城市興起的原因。
材料三：11、12世紀，隨著城市的興起，新興市民階層對文化知識的需求十分迫切，從而促使歐洲許多工商業(yè)繁榮的城市出現(xiàn)了城市學校。這些學校開設實用知識課程，采用新的教學方式，在單一學科的私人學?；蚪虝W校整合演變的基礎之上，產(chǎn)生了中世紀歐洲的大學。
（3）根據(jù)材料三，指出中世紀歐洲大學出現(xiàn)的原因。請列舉兩個中世紀西歐的著名大學。
材料四：10世紀開始，城市逐漸在封建主的領地上興起。農(nóng)奴為擺脫領主的控制，大量移居城市，使得市民階層壯大。他們（市民）的崛起不但為日后資產(chǎn)階級的出現(xiàn)提供了可能，也為世界市場的擴大做好了鋪墊，更是在平常的市民生活過程中孕育了自由、民主、平等的現(xiàn)代意識的萌芽。
（4）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學知識，概括中世紀歐洲城市文明的歷史作用。