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閱讀材料,完成下列要求。
材料:
“我們的制度之所以被稱為民主制度,因為政權不是在少數(shù)人手里,而是在多數(shù)人手里。法律在解決私人爭端的時候,為所有的人都提供了平等的公正;在公共生活中,優(yōu)先承擔公職所考慮的是一個人的才能,而不是社會地位或者屬于哪個階級;我們在政治生活中享有自由,我們在日常生活中也是如此?!?/td> BC5世紀,伯里克利
《在雅典陣亡將士葬禮上的演講》
“如果立法權和行政權集中在同一個人之手或同一個機構之中,就不會有自由存在。因為人們會害怕這個國王或議會制定暴虐的法律并強制執(zhí)行這些法律?!?/td> 1748年,孟德斯鳩
《論法的精神》
“代替那存在著階級和階級對立的資產(chǎn)階級舊社會的,將是這樣一個聯(lián)合體,在那里,每個人的自由發(fā)展是一切人自由發(fā)展的條件?!?/td> 1848年,馬克思
《共產(chǎn)黨宣言》
“外國革命是由爭自由而起,奮斗了兩三百年,生出了大風潮,才得到自由,才得到民權?!褡逯髁x就是為國家爭自由,但歐洲當時是為個人爭自由?!搅藝夷軌蛐袆幼杂?,中國便是強盛國家,要這樣做去,便要大家犧牲自由。” 1924年,孫中山
《民權主義第二講》
材料涉及到關于“自由”的諸多探討。請選擇其中一個觀點進行概括,并結合所學知識予以評析。(要求:概括準確,史論結合,言之成理。)

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:20引用:5難度:0.2
相似題
  • 1.希羅多德在《歷史》中虛構了幾位君主關于政體的辯論。其中一位君主說道:“逃過了傲慢的僭主(非法篡權的獨裁者),卻遇到一群傲慢的群氓也無法忍受……我們可以在優(yōu)秀分子中挑選一批人,讓他們來掌權。這是因為我們也是其中的一分子?!边@位君主認可的政治制度是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/9/11 1:0:9組卷:22引用:5難度:0.5
  • 2.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:古希臘的地理范圍以希臘半島為中心,以地小山多為其地理環(huán)境特征。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展,古希臘人口的增長速度很快,“到公元前750年左右,希臘人口已經(jīng)多到不能糊口的度了”。希臘人需要到海外拓展生存空間。同時,在激烈的階級分化和斗爭中,破產(chǎn)而失去土地的農(nóng)民和政治斗爭中失敗的利益集團,被迫去海外謀生。憑借著希波戰(zhàn)爭中崛起的海軍優(yōu)勢,雅典相繼將海外定居地拓展到整個愛琴海及周邊地區(qū)。子邦與母邦有較為密切的經(jīng)濟文化聯(lián)系,但彼此之間政治平等、互不隸屬。
    ——摘編自王文峰《古風時代希臘海外殖民運動考察》
    材料二:15、16世紀以來,整個世界逐漸融為一體,海洋實力的提升、海洋利益的爭奪和海洋秩序的塑造也日漸成為西方強國的主要戰(zhàn)略指向。葡萄牙和西班牙的海洋戰(zhàn)略實質(zhì)都是以開辟新航路和新土地為先導,通過對海外資源和財富進行暴力掠奪以及對海外領土實施殖民統(tǒng)治,實現(xiàn)了其成為世界性海洋強國的遠景規(guī)劃。英國作為一個純粹的海洋國家,將海權視為國家興衰的核心,在戰(zhàn)略上既合理地發(fā)揮了其環(huán)境的優(yōu)勢,又充分與自身的國內(nèi)基礎相契合,從而在海洋時代成為世界體系的霸主。同時,作為陸地文明居于主導的國家,法國與俄國也將海洋崛起視作國家戰(zhàn)略的關鍵目標,并長期擁有著強大的地區(qū)影響力。
    ——摘編自劉笑陽《海洋強國戰(zhàn)略研究》(1)根據(jù)材料一并結合所學知識,簡析公元前8世紀中期希臘海外殖民的背景。
    (2)根據(jù)材料一、二并結合所學知識,指出近代西方海洋發(fā)展之路與古希臘的不同之處。簡述近代以來西方大國重視建設海洋強國的影響。
    (3)根據(jù)材料并結合所學,概括影響國家海洋戰(zhàn)略的主要因素。

    發(fā)布:2024/8/7 8:0:9組卷:3引用:2難度:0.5
  • 3.某學者認為,古代希臘人是最善于享受“閑暇”的民族。當時的閑暇生活豐富多彩,包括集會、宴飲、節(jié)日慶典、觀看戲劇等活動。這些公共活動的參加使公民不僅享受了閑暇,還體現(xiàn)了自身價值。該學者意在說明,古希臘的“閑暇”活動( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/8/6 8:0:9組卷:6引用:5難度:0.5
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