8.閱讀下面的文章,完成小題。
憶中春雪總琳瑯陳柏清??①三月北國,雖是春寒未退,突然飄起的雪花卻令人驚喜中含幾分詫異。午間等外賣的時間,同事突然喊下雪了,奔至窗前,大片雪花已紛至沓來,落地潤土……更有人放起了古琴曲《陽春白雪》,琴聲琮琤,室中空寂。午飯到,惆悵郁胸,無心果腹,因為想起了我的英文老師廖春雪。
??②她總是那樣一身雪白,像她的名字。白套裝、白裙子、白運動衫,扎馬尾,闊額頭,杏仁眼明亮。兩頰的淺酡總令人覺得是剛剛運動歸來。那時我剛上初中,因為是從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來,英文基礎(chǔ)很差,廖老師講課全是英文,像歌唱的溪水一般流暢,可是對于我這個英語聽力和口語都很差的人來說,卻簡直是折磨。因為聽不懂,上廖老師的課自然有些自卑,因此跟她也有些疏離。
課堂上一到提問的環(huán)節(jié),我便把頭窩到胸前去,不敢看她,每每感到她的眼神在我頭頂稍稍駐留,然后刮過的時候,大氣都不敢出。一到英語測試,我恨不得逃離到外太空去。一個月下來,我簡直生出放棄英文的念頭,之所以還堅持,是因為廖老師那總是溫和鼓勵的眼神,讓我不忍心放棄。
??③那一天早晨,我剛坐到座位上,就發(fā)現(xiàn)抽屜里有一摞小卡片,拿出一看,每張卡片上都寫著一個單詞,還配著圖和漢語翻譯,1張、2張……數(shù)數(shù),足有40張!都是手繪,非常精致。細(xì)細(xì)看看,才發(fā)現(xiàn)都是我平時考試容易錯的。那一刻,我感動得無以復(fù)加!
??④上午的英文課,我咬著牙努力聽,課后我去她辦公室主動問問題,她拉著我的手問我屬什么生肖,我說是兔子,她就用英文說出了“兔子”這個單詞,還說,你看,英語沒那么難,多說多練,游戲之中就學(xué)好了。送我出門時,她還摟著我的肩說,記住,蒼天不負(fù)有心人,只要自己不放棄,英文絕對不棄你。
??⑤不知是廖老師使我拼命學(xué)習(xí)英文,還是真如廖老師說的蒼天不負(fù)有心人,總之第二學(xué)年結(jié)束,我的英文成績已經(jīng)在班內(nèi)排名前幾了。我能清晰地感覺到,廖老師看我的眼神充滿了欣喜??墒撬龑ξ乙笤桨l(fā)地嚴(yán)格,有幾次考試她因為我書寫不好就扣了我的分,我心里很生氣,后來我明白,她是怕我驕傲。
??⑥初升高,我的英文拿了全校第二,這使我問鼎重點高中的夢想成為現(xiàn)實?;厥鬃约焊卫蠋煂W(xué)英文的過程,簡直像一個夢,取得這樣的成績自己都有點難以置信。畢業(yè)分別時,廖老師摸著我的頭說,你做到了。我那時真想給她一個擁抱,可是因為羞澀,終于忍住了。沒想到這個擁抱再也無法實現(xiàn),第二年,她因醫(yī)療事故去世,只有39歲。我知道這個消息的時候已是三個月之后,我曠課跑到她的墓地,抱著墓碑哭了一上午,我心里一直在想:這里睡著我生命旅途的貴人、恩人,沒有她便沒有今天的我,可是我連一句正經(jīng)的感謝話都沒說過,總想等自己有了出息、能耐再對她講,也總覺得我可以經(jīng)常來看她,直到她白發(fā)蒼蒼。那個上午,我的心中有萬萬千千的悔意,可是除了耳畔的松風(fēng),又能說與誰聽?
??⑦春雪還琳瑯可見,我的廖老師卻再不會歸來。在所有她缺席的春天,無論陽光如何明媚,我也覺得世界少了一絲顏色。
(1)哪些原因使“我”一看到春雪就想起廖老師?
(2)“我”一開始覺得學(xué)習(xí)英文是“受折磨”,后來則“拼命”學(xué)習(xí)英文。請概括使“我”發(fā)生變化的兩個具體事例,并說說從中體現(xiàn)了廖老師的什么特點。
(3)結(jié)合語境,簡要品析文中加點詞的表達(dá)效果。
課堂上一到提問的環(huán)節(jié),我便把頭
窩到胸前去……
(4)文章最后一段有什么作用?試從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析。
(5)結(jié)合文本,并聯(lián)系自身實際,談?wù)勀銖牡冖薅巍拔摇钡摹盎谝狻敝械玫降膯⑹尽?/div>
三、作文(65分,含書寫分5分)
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