部編版八年級(jí)上冊(cè)《第五單元 名著導(dǎo)讀《昆蟲記》：科普作品的閱讀》2021年同步練習(xí)卷（9）

一、選擇題

• 1．關(guān)于《昆蟲記》內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．蟬要在地下潛伏四年才能鉆出地面，在陽光下卻只歌唱五個(gè)星期便死去。

  B．黃蜂的幼蜂，無論是在睡覺還是在飲食，都是腦袋朝下的，即倒掛著的。

  C．西班牙犀頭最顯著的地方是陡斜的胸部和伸出頭部的獨(dú)角，性格很活潑。

  D．蟋蟀常常慎重地選擇住宅，自己挖掘，不僅排水優(yōu)良，且有溫暖的陽光。
  組卷：417引用：3難度：0.8

  解析

• 2．《昆蟲記》為讀者呈現(xiàn)了“各有千秋”的昆蟲，以下昆蟲中善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人的是（　　）

  A．楊柳天牛

  B．螳螂

  C．小麻雀

  D．切葉蜂
  組卷：174引用：1難度：0.8

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• 3．下列對(duì)名著的有關(guān)表述，正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．《鋼鐵是怎樣煉成的》中“生命的意義”一節(jié)，寫保爾在雙目失明后即將返回基輔，仍然堅(jiān)持來到烈士陵園悼念故友，領(lǐng)悟到了人生的真諦。

  B．《昆蟲記》是一部引人入勝的書。法布爾對(duì)昆蟲的形態(tài)習(xí)性、勞動(dòng)、繁衍和死亡的描述，處處洋溢著對(duì)生命的尊重，對(duì)自然萬物的贊美。

  C．《簡(jiǎn)?愛》中的簡(jiǎn)?愛和《駱駝祥子》中的虎妞都經(jīng)歷了生活的磨難，但是依然堅(jiān)定獨(dú)立，勇于反抗，敢于追求自由與平等。

  D．《儒林外史》在諷刺丑惡的同時(shí)，還塑造了一些正面人物形象，如王冕、杜少卿、虞育德、范愛農(nóng)等。
  組卷：287引用：4難度：0.8

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• 4．下列關(guān)于名著的說法中，有誤的兩項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．從《傅雷家書》可以看出傅雷是一位循循善誘的慈父，從不打罵孩子。

  B．《紅星照耀中國(guó)》是美國(guó)記者埃德加?斯諾所寫的一部紀(jì)實(shí)作品。作品是按照“探尋紅色中國(guó)”的時(shí)間順序記錄見聞的。

  C．傅雷教導(dǎo)兒子遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲，要有國(guó)家榮辱感。

  D．《昆蟲記》的作者法布爾是英國(guó)昆蟲學(xué)家，書中處處洋溢著人性的光輝和對(duì)生命的尊重。

  E．傅雷認(rèn)為真誠(chéng)是藝術(shù)的第一把鑰匙。一個(gè)藝術(shù)家只有永遠(yuǎn)保持心胸的開朗和感覺的新鮮，才永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)自己的藝術(shù)厭倦。
  組卷：46引用：3難度：0.8

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• 5．下列有關(guān)文學(xué)和文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．《與朱元思書》是南朝梁文學(xué)家吳均所著的一篇駢體文，該文既用人的感受反襯出山水之美，也抒發(fā)了對(duì)世俗官場(chǎng)和追求名利之徒的藐視之情。駢文起源于漢魏，形成于南北朝，盛行于隋唐。

  B．法布爾，法國(guó)昆蟲學(xué)家、動(dòng)物行為學(xué)家、文學(xué)家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬”“昆蟲界的維吉爾”。代表作為《昆蟲記》，課本選入科學(xué)小品《蟬》。

  C．“殿試”由皇帝主持，貢士有資格參加，考中稱進(jìn)士。第一名稱狀元，第二名稱榜眼，第三名稱探花，合稱“三甲鼎”。

  D．古時(shí)不同朋友關(guān)系之間的稱謂有講究。貧賤之交：賤而地位低下時(shí)結(jié)交的朋友。金蘭之交：情誼契合，從小一塊長(zhǎng)大的異性朋友。
  組卷：274引用：4難度：0.8

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• 6．下列表述不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．《海底兩萬里》的主人公阿龍納斯是獻(xiàn)身科學(xué)的探索者，也是反抗壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。

  B．《昆蟲記》既是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。

  C．“范進(jìn)中舉”是《儒林外史》的片段，胡屠戶、張鄉(xiāng)紳等態(tài)度的變化反映了趨炎附勢(shì)的世風(fēng)。

  D．《簡(jiǎn)?愛》是以自敘形式寫成的小說，大量運(yùn)用心理描寫是這部小說的一大特色。
  組卷：150引用：3難度：0.9

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二、填空題

• 7．名著閱讀。
  （1）《紅星照耀中國(guó)》曾易名為《

   

  》，作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地，以

   

  為中心的陜甘寧邊區(qū)進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞。
  （2）一個(gè)人耗盡一生的光陰來觀察、研究昆蟲，已經(jīng)算是奇跡了；一個(gè)人一生專為昆蟲寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡。這些奇跡的創(chuàng)造者就是法布爾，他的《昆蟲記》被譽(yù)為“昆蟲的史詩”，在這本書中，

   

  在地下“潛伏”四年；蜘蛛在編織“羅網(wǎng)”方面獨(dú)具才能；

   

  善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。
  組卷：18引用：1難度：0.8

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• 8．名著閱讀
  《昆蟲記》的作者是

   

  （國(guó)籍）的

   

  （人名），在作者筆下，

   

  像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；

   

  “為它的后代作出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬傷的

   

   也會(huì)”“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。
  組卷：93引用：8難度：0.9

  解析

• 9．法國(guó)有一個(gè)人耗盡了一生的精力來研究昆蟲，并專為昆蟲寫出了十卷大部頭的書，這個(gè)人是

   

  ，這部巨著是《

   

  》，這本書又譯為《昆蟲物語》或《昆蟲學(xué)札記》，全書充滿了對(duì)生命的關(guān)愛之情，充滿了對(duì)自然萬物的贊美之情，被譽(yù)為“

   

  ”。
  組卷：132引用：4難度：0.9

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三、名著閱讀

• 10．文學(xué)名著閱讀。
  （1）“它們扇動(dòng)雙翅，四足高高蹺起，黑黑的肚子卷起觸到黃色的足，用大顎仔細(xì)搜索，從閃亮的淤泥表面挑選出精華?！边@是法布爾在《昆蟲記》中描寫①

   

  壘建巢穴時(shí)的情景。這部科普作品介紹了許多有“個(gè)性”的動(dòng)物：如被毒蜘蛛咬傷的②

   

  會(huì)“愉快的進(jìn)食，如果我們喂食的動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。③

   

  像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了”布料的短身燕尾禮服。
  （2）有人說：“人生需要不停地在每個(gè)岔路口作出選擇。而每一個(gè)選擇。都將通往另一條截然不同的命運(yùn)之路?！闭?qǐng)結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》中朱德的選擇談?wù)勀銓?duì)這個(gè)人物形象的認(rèn)識(shí)。
  組卷：39引用：1難度：0.7

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三、名著閱讀

• 31．現(xiàn)代作家巴金曾說，《昆蟲記》融作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性，將民蟲世界化作供人類獲取知識(shí)、趣味、美感和思想的美文。魯迅先生也曾說，《昆蟲記》是一部很有趣，也很有益的書。他們共同的關(guān)鍵詞是“趣味”，相信這也是你的閱讀感受之一，請(qǐng)結(jié)合《昆蟲記》的相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這個(gè)詞的理解。
  《昆蟲記》是部科普作品。在閱讀這類作品的時(shí)候，我們可以借助前育、后記或附錄的相關(guān)內(nèi)容，為整本書做些準(zhǔn)備：在閱讀中遇到專業(yè)性較強(qiáng)的內(nèi)容時(shí)，我們可以查找資料。強(qiáng)化認(rèn)識(shí)：同時(shí)我們還要體會(huì)科普作品蘊(yùn)含的科學(xué)精神并且關(guān)注這類作品的，藝術(shù)雕味等。請(qǐng)結(jié)合你的閱讀實(shí)踐，在閱讀這本書時(shí)，你是借助什么方法解決閱讀困難的。
  組卷：28引用：2難度：0.7

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• 32．名著閱讀與文學(xué)常識(shí)。
  請(qǐng)閱讀下面的名著選段，回答問題。
  “有這樣一只不知危險(xiǎn)無所畏懼的灰顏色的蝗蟲，朝著那只螳螂迎面跑了過來?！氚阉某岚驑O度張開，它的翅豎了起來，并且直立得好像帆船一樣。翅膀豎在它的后背上，螳螂將身體的上端彎曲起來，樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖，并且不時(shí)地上下起落著。”
  ①這段文字出自法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾的《

   

  》中，我們?cè)诔踔须A段還學(xué)過他的一篇文章《

   

  》。
  ②本選段細(xì)致入微地刻畫了螳螂

   

  時(shí)的動(dòng)作，生動(dòng)地表現(xiàn)了螳螂

   

  的特點(diǎn)。
  組卷：254引用：9難度：0.5

  解析