當(dāng)前位置：上海新版九年級上冊《2.1 性質(zhì)活潑的氧氣》2018年同步練習(xí)卷（江蘇省揚州市高郵市朝陽中學(xué)）> 試題詳情

氧氣是我們身邊無法離開的物質(zhì)。某興趣小組對氧氣的研究如下：
I．氧氣的制備：
（1）寫出上圖中有標(biāo)號儀器的名稱：①
酒精燈
酒精燈
，②
鐵架臺
鐵架臺
。
（2）寫出用KMnO₄制取O₂的化學(xué)反應(yīng)方程式
2KMnO₄
△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
2KMnO₄
△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
。該裝置中棉花團的作用是
防止加熱時高錳酸鉀進入導(dǎo)管
防止加熱時高錳酸鉀進入導(dǎo)管
，圖中裝置一處明顯的錯誤是
試管口向上傾斜
試管口向上傾斜
。
II．氧氣的收集：
[實驗1]用向上排空氣法收集氧氣，當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃時停止收集，測定瓶中氧氣的含量，重復(fù)實驗3次。
[實驗2]用向上排空氣法收集氧氣，當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃后，繼續(xù)收集40秒，測定瓶中氧氣的含量，重復(fù)實驗3次。
[實驗3]用排水法收集氧氣，測定瓶中氧氣的含量，重復(fù)實驗3次。
實驗數(shù)據(jù)：

實驗1 實驗2 實驗3

氧氣的體積分數(shù)（%） 79.7 79.6 79.9 88.4 89.0 87.9 90.0 89.8 89.3

氧氣的平均體積分數(shù)（%） 79.7 88.4 89.7

數(shù)據(jù)分析：
（3）由實驗1、2可知，用向上排空氣法收集氧氣時，為提高獲得的氧氣體積分數(shù)，可采取的措施是
帶火星的木條復(fù)燃后繼續(xù)收集一段時間
帶火星的木條復(fù)燃后繼續(xù)收集一段時間
。
（4）不考慮操作因素，實驗3獲得的氧氣體積分數(shù)不能達到100%的主要原因是
氧氣中含有水蒸氣
氧氣中含有水蒸氣
。
Ⅲ．鐵絲在氧氣中燃燒
（5）鐵絲在純凈氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)文字表達式為
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
。
（6）鐵絲燃燒時火星四射，經(jīng)研究表明產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因，可能是同時生成了某種氣體，推測該氣體是
CO₂
CO₂
（填化學(xué)式）。將燃燒后的黑色固體粉碎后，滴加稀鹽酸，若產(chǎn)生氣泡，則原因是
鐵+鹽酸→氯化亞鐵+氫氣
鐵+鹽酸→氯化亞鐵+氫氣
（用化學(xué)反應(yīng)文字表達式表示）。

【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式；氧氣的化學(xué)性質(zhì)．

【答案】酒精燈；鐵架臺；2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；防止加熱時高錳酸鉀進入導(dǎo)管；試管口向上傾斜；帶火星的木條復(fù)燃后繼續(xù)收集一段時間；氧氣中含有水蒸氣；鐵+氧氣

點燃

四氧化三鐵；CO₂；鐵+鹽酸→氯化亞鐵+氫氣

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：32引用：1難度：0.5

相似題

1．下列是中學(xué)化學(xué)常見的實驗裝置。
（1）請寫出有標(biāo)號儀器的名稱：①

；②

。
（2）用高錳酸鉀加熱制取氧氣時，其反應(yīng)的符號表達式是

。選用的發(fā)生裝置是

；若要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用

裝置；在試管口放一團棉花的目的是

；試管口要略向下傾斜的目的是為了

。
（3）某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實驗過程中及結(jié)束時，若發(fā)現(xiàn)試管破了，造成試管破裂的原因可能是下列中的：

。（在下面ABCD的選項中選）
①沒有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁有水；③試管口沒有略向下傾斜；④忘了加催化劑；
⑤加熱時試管與燈芯接觸；⑥加熱后立即用冷水沖洗。
A ①②③④⑤B ①②③⑤⑥C ②③④⑤⑥D(zhuǎn) ①⑤⑥
（4）實驗室如果選用B制取氧氣，其反應(yīng)的符號表達式是

。用D裝置收集氧氣，其驗滿的方法是

。若選E裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從

進入。
（5）在常溫下，用大理石和稀鹽酸（液體）制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

；由于二氧化碳能溶于水、密度比空氣大，可以選用

裝置進行收集。
發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：10引用：1難度：0.5
解析
2．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）實驗儀器的名稱：a

；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字（或符號）表達式為：

；發(fā)生裝置應(yīng)該選用

；該裝置有一處不足，請改正：

；若用向上排空氣法收集氧氣，驗證氧氣是否集滿的方法是

。
（3）實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟：a將高錳酸鉀裝入試管，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，并把它固定在鐵架臺上； b檢查裝置的氣密性：C點燃酒精燈給試管加熱：d用排水法收集氧氣：e熄滅酒精燈：f將導(dǎo)氣管從水中取出。正確的操作順序是

（在下面ABC的選項中選）。
A：b    a    c    d    f    e
B：b    a    c    d    e    f
C：b    d    a    c    f    e
如果最后兩步顛倒，可能產(chǎn)生的后果是

。
（4）某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實驗過程中及結(jié)束時，若發(fā)現(xiàn)試管破了，造成試管破裂的原因可能是下列中的：

（在下面 ABCD的選項中選）。
①沒有給試管均勻預(yù)熱；    ②試管外壁有水；    ③試管口沒有略向下傾斜；    ④忘了加催化劑；    ⑤加熱時試管與燈芯接觸；    ⑥加熱后立即用冷水沖洗。
A．①②③④⑤B．①②③⑤⑥C．②③④⑤⑥D(zhuǎn)．①⑤⑥
（5）若用裝置F排空氣法收集O₂，氣體應(yīng)從

端（填“b”或“c”，下同）通入；若把F裝滿水，用排水法收集O₂并測定氣體體積，應(yīng)在

端連接上一個量筒。
發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：20引用：1難度：0.6
解析
3．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）實驗儀器的名稱：a

；b

。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為：

，發(fā)生裝置應(yīng)該選用

，該裝置中試管應(yīng)略向下傾斜，原因是

，該裝置還有一處不足，請改正：

。收集氧氣的方法有

和

；若用排水法收集氧氣，最后發(fā)現(xiàn)收集的氣體不純，可能的原因是

；若用向上排空氣法收集氧氣，驗證氧氣是否集滿的方法是

。
（3）某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實驗過程中及結(jié)束時，若發(fā)現(xiàn)試管破了，造成試管破裂的原因可能是：

。（寫一條）
（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是

；已知氨氣易溶于水，且密度比空氣的小，所以，氨氣的收集裝置應(yīng)選擇

。
發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：9引用：1難度：0.5
解析

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	實驗1			實驗2			實驗3
氧氣的體積分數(shù)（%）	79.7	79.6	79.9	88.4	89.0	87.9	90.0	89.8	89.3
氧氣的平均體積分數(shù)（%）	79.7			88.4			89.7