某種物質S（一種含有C、H、N的有機物）難以被降解，會對環(huán)境造成污染，只有某些細菌能降解S。研究人員按照如圖所示流程從淤泥中分離得到能高效降解S的細菌菌株。回答下列問題：
（1）從用途上分，圖中甲培養(yǎng)基和乙培養(yǎng)基都屬于 選擇選擇培養(yǎng)基。該類培養(yǎng)基能分離得到高效降解S的細菌菌株的原理是 該類培養(yǎng)基允許分解物質S的細菌生長，同時抑制（或阻止）其他種類的微生物的生長該類培養(yǎng)基允許分解物質S的細菌生長，同時抑制（或阻止）其他種類的微生物的生長。
（2）從物理性質上分，圖中甲培養(yǎng)基屬于 液體液體培養(yǎng)基。細菌在甲培養(yǎng)基中進行振蕩培養(yǎng)時繁殖速度比靜置培養(yǎng)時快，原因是振蕩培養(yǎng)能 提高培養(yǎng)液中的溶解氧；增大細菌與培養(yǎng)液的接觸面積，提高吸收營養(yǎng)物質的效率提高培養(yǎng)液中的溶解氧；增大細菌與培養(yǎng)液的接觸面積，提高吸收營養(yǎng)物質的效率。
（3）步驟③中不能直接用涂布器將菌液涂布在平板上進行菌落計數(shù)，原因是 甲中培養(yǎng)過程增加了高效降解S的菌株數(shù)量，直接使用涂布平板操作會導致菌液中細菌數(shù)目過多得不到單個菌落甲中培養(yǎng)過程增加了高效降解S的菌株數(shù)量，直接使用涂布平板操作會導致菌液中細菌數(shù)目過多得不到單個菌落。
（4）除了利用淤泥中的細菌菌株來高效降解物質S，還可以利用這些細菌菌株產生的酶來高效降解物質S。研究人員通過固定化酶技術來高效降解物質S，該技術與單獨使用酶相比，優(yōu)點是 能與產物分離，還可以被反復利用能與產物分離，還可以被反復利用。
【答案】選擇；該類培養(yǎng)基允許分解物質S的細菌生長，同時抑制（或阻止）其他種類的微生物的生長；液體；提高培養(yǎng)液中的溶解氧；增大細菌與培養(yǎng)液的接觸面積，提高吸收營養(yǎng)物質的效率；甲中培養(yǎng)過程增加了高效降解S的菌株數(shù)量，直接使用涂布平板操作會導致菌液中細菌數(shù)目過多得不到單個菌落；能與產物分離，還可以被反復利用
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：1難度：0.7
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（3）接種固氮菌時可采用平板劃線法，在做第二次及其后的劃線時，應從開始劃線。且每次劃線前，都要對接種環(huán)作何處理？。
（4）經平板劃線培養(yǎng)可形成自生固氮菌的菌落，菌落是指。在選擇培養(yǎng)時，能夠“濃縮”所需自生固氮菌的原因是。發(fā)布：2024/10/27 17:0:2組卷：16引用：1難度：0.7 -
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→鑒別培養(yǎng)．
（1）請補充題干“”中的實驗流程：；找不到合適的取樣環(huán)境，可采取的辦法是．
（2）選擇培養(yǎng)的目的是；研究人員用纖維素、硝酸鹽、磷酸鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基進行培養(yǎng)，其中加入的纖維素為微生物的生長提供．
（3）為了鑒別纖維素分解菌和進一步純化菌種，可以培養(yǎng)基上加入剛果紅染液，將篩選獲得的菌液稀釋后用法接種到鑒別培養(yǎng)基上，然后挑選產生的菌落作為菌種進行擴大培養(yǎng)．
（4）擴大培養(yǎng)過程中需要對微生物進行計數(shù)．取0.2mL樣品，用固體培養(yǎng)基對其培養(yǎng)，最后統(tǒng)計三個平板，菌落數(shù)分別是180、200、160．則樣品中微生物的數(shù)量為個/mL．該統(tǒng)計結果（低于、高于）實際值．發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：14引用：3難度：0.5
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