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菁優(yōu)網(wǎng)2023年9月21日,神舟十六號(hào)航天員在“天宮課堂”中進(jìn)行了“驗(yàn)證碰撞過程中動(dòng)量守恒”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)在一個(gè)“網(wǎng)格背景板”前進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)時(shí),航天員用一個(gè)質(zhì)量大的金屬球撞擊一個(gè)靜止的質(zhì)量小的金屬球。假設(shè)采用“頻閃照相”的方法來研究類似的碰撞過程,且在碰撞的瞬間恰好完成一次閃光,如圖所示。則下一次閃光時(shí)兩小球所處的位置合理的是( ?。?/div>
【答案】D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/10/10 3:0:1組卷:112引用:3難度:0.2
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.如圖所示,甲同學(xué)用半徑相同的A、B兩球的碰撞可以驗(yàn)證“動(dòng)量守恒定律”。實(shí)驗(yàn)時(shí)先讓質(zhì)量為m1的A球從斜槽軌道上某一固定位置S由靜止開始滾下,從軌道末端拋出,落到位于水平地面的復(fù)寫紙上,在下面的白紙上留下痕跡。重復(fù)上述操作10次,得到10個(gè)落點(diǎn)痕跡,P為落點(diǎn)的平均位置。再把質(zhì)量為m2(m1>m2)的B球放在斜槽軌道末端,讓A球仍從位置S由靜止?jié)L下,與B球碰撞后,分別在白紙上留下各自的落點(diǎn)痕跡,重復(fù)操作10次,M、N分別為落點(diǎn)的平均位置。
    (1)實(shí)驗(yàn)中,直接測(cè)定小球碰撞前后的速度是不容易的。但是,可以通過僅測(cè)量
    間接地解決這個(gè)問題。
    A.小球開始釋放高度h
    B.小球拋出點(diǎn)距地面的高度H
    C.小球做平拋運(yùn)動(dòng)的射程OM、OP、ON
    (2)以下提供的測(cè)量工具中,本實(shí)驗(yàn)必須使用的是
    。
    A.刻度尺
    B.天平
    C.游標(biāo)卡尺
    D.秒表
    (3)關(guān)于本實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是
    。
    A.斜槽軌道必須光滑
    B.斜槽軌道末端必須水平
    C.入射球m1每次必須從同一位置由靜止釋放
    D.實(shí)驗(yàn)過程中,白紙、復(fù)寫紙都可以移動(dòng)
    (4)在實(shí)驗(yàn)誤差允許范圍內(nèi),若滿足關(guān)系式
    ,則可以認(rèn)為兩球碰撞為彈性碰撞。(用已知量和(1)中測(cè)得的物理量表示)
    發(fā)布:2024/8/8 8:0:9組卷:78引用:1難度:0.5
  • 2.如圖是驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的裝置,氣墊導(dǎo)軌上安裝了l、2兩個(gè)光電門,兩滑塊上均固定一相同的豎直遮光條。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)實(shí)驗(yàn)前,接通氣源后,在導(dǎo)軌上輕放一個(gè)滑塊,輕推一下滑塊,使其從軌道左端向右運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)滑塊通過光電門1的時(shí)間大于通過光電門2的時(shí)間。為使導(dǎo)軌水平,可調(diào)節(jié)P使軌道左端
    (選填“升高”或“降低”)一些。
    (2)測(cè)出滑塊A和遮光條的總質(zhì)量為m1,滑塊B和遮光條的總質(zhì)量為m2。將滑塊A靜置于兩光電門之間,滑塊B靜置于光電門2右側(cè)。推動(dòng)B,使其獲得水平向左的速度,經(jīng)過光電門2并與A發(fā)生碰撞且被彈回,再次經(jīng)過光電門2,先后記錄的擋光時(shí)間為Δt1、Δt2,光電門1記錄的擋光時(shí)間為Δt3。則實(shí)驗(yàn)中兩滑塊的質(zhì)量應(yīng)滿足m1
    m2(選填“>”、“<”或“=”),實(shí)驗(yàn)需要驗(yàn)證的動(dòng)量守恒表達(dá)式為
    (用題中給定的符號(hào)表示)。
    發(fā)布:2024/9/14 11:0:13組卷:3引用:3難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中驗(yàn)證碰撞中的動(dòng)量守恒的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。若入射小球質(zhì)量為m1,半徑為r1;被碰小球質(zhì)量為m2,半徑為r2,則(  )
    發(fā)布:2024/9/30 2:0:2組卷:62引用:2難度:0.8
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