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閱讀下列材料:《伽利略對擺動的研究》
某個星期天,伽利略在比薩大教堂驚奇地發(fā)現(xiàn),房頂上掛著的吊燈因為風吹而不停地有節(jié)奏地擺動。那么這個吊燈完成每次擺動的時間是否相同呢?他想,脈搏的跳動是有規(guī)律的,可用來計時。于是他一面按著脈搏,一面注視著燈的擺動。不錯,燈每往返擺動一次的時間基本相同,這使他又產(chǎn)生了一個疑問;假如吊燈受到強風吹動,擺得高了一些,它每次擺動的時間還是一樣嗎?
伽利略把鐵塊固定在繩的一端掛起來,再把鐵塊拉到不同高度讓它開始擺動,仍用脈搏細心地測定擺動的時間。結(jié)果表明每次擺動的時間仍然相同。這個實驗結(jié)果證明他的想法是正確的,即“不論擺動的幅度大些還是小些,完成一次擺動的時間是一樣的“.這就是物理學中擺的等時性原理。
后來,人們對擺動繼續(xù)深入研究,不僅進一步發(fā)現(xiàn)了擺的周期與擺長間的數(shù)學關(guān)系,并據(jù)此發(fā)明了鐘表。
閱讀以上這段材料,請同學們一起討論,回答下面幾個問題:
(1)伽利略通過觀察,發(fā)現(xiàn)了什么值得注意的現(xiàn)象?
(2)伽利略提出怎樣的問題?
(3)伽利略做出怎樣的猜想?
(4)伽利略怎樣證實自己的猜想?
(5)科學家對擺動規(guī)律的探究經(jīng)歷了怎樣的過程?

【考點】控制變量法
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/27 17:0:2組卷:38引用:0難度:0.9
相似題
  • 1.做“研究影響擺球擺動周期的因素”的實驗,現(xiàn)有如下的器材:較長的細線若干、已知質(zhì)量的鐵球若干,鐵架臺(配有夾子)、刻度尺、鐘表。下表是一組同學相互合作實驗記錄的數(shù)據(jù):
    實驗次數(shù) 擺線長度(米) 擺球質(zhì)量
    (千克)
    擺動幅度 連續(xù)擺動次數(shù) 擺動時間(秒) 擺動周期(秒)
    1 1 0.02 一拳寬 30 60
    2 1 0.03 一拳寬 30 60
    3 1 0.05 一拳寬 30 60
    4 1 0.02 一拳半寬 30 60
    5 1 0.02 兩拳寬 30 60
    6 0.5 0.03 一拳寬 30 42
    7 0.5 0.03 一拳半寬 30 42
    8 0.5 0.03 兩拳寬 30 42
    9 0.4 0.03 一拳寬 30 39
    (1)請計算實驗次數(shù)8的擺動周期。
    (2)分析比較實驗次數(shù)1、2、3,可得出的初步結(jié)論是:在擺線長度和擺動幅度相同時,擺動周期與擺球的質(zhì)量
    (填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。
    (3)分析比較實驗次數(shù)1、4、5或6、7、8,可得出的初步結(jié)論是:
    。
    (4)分析比較實驗次數(shù)
    ,還可得結(jié)論:在擺球質(zhì)量和擺動幅度相同時,
    。
    (5)發(fā)現(xiàn)擺的等時性原理的科學家是
    。

    發(fā)布:2024/10/27 17:0:2組卷:19引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀短文,回答問題。
    某學校興趣小組對“塞貝克效應”進行了初步的學習研究,塞貝克效應是指由于兩種不同導體或半導體的溫度差異而引起兩種物質(zhì)間產(chǎn)生電流的熱電現(xiàn)象。例如將兩種不同金屬兩端連接組成回路,如果使兩個接觸點的溫度不同,則在回路中將出現(xiàn)電流,金屬的塞貝克效應在一定條件下是可觀的。
    興趣小組依據(jù)上述理論,制作了一個“蠟燭電廠”。如圖甲,蠟燭電廠分為蠟燭、裝置和用電器三個部分,其中裝置部分有鐵絲A(中間接入了燈泡和電流表)、鋼絲B、水冷裝置C。鐵絲、銅絲的兩端緊密相連。點燃蠟燭,小量程電流表指針偏轉(zhuǎn)。他們對蠟燭電廠的發(fā)電效率進行了研究。蠟燭電廠由三部分組成:蠟燭的效率η1,裝置的效率η2,用電器的效率ηg。并且重點研究了輸出功率與兩端的溫度差、接入電路的用電器的電阻這兩個因素的關(guān)系,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出如圖乙所示圖象。
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    (1)蠟燭電廠的電能是由蠟燭的
    能轉(zhuǎn)化而來的;
    (2)根據(jù)三部分的效率,可知此蠟燭電廠的發(fā)電總效率η=
    ;
    (3)根據(jù)圖像可以看出:當溫差一定時,隨電阻的增大輸出功率
    ;當電阻一定時,溫差越大,輸出功率
    ;
    某小組自學“塞貝克效應”后,設(shè)計實驗,驗證所學到的結(jié)論。該小組利用鐵絲和銅絲兩種導線組成圖(a)所示的閉合回路,并將相連的兩個交叉點A、B分別置于燒杯中和酒精燈上方。做了如圖(a)、(b)、(c)所示的三次實驗。請仔細觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象,回答以下問題。
    (4)分析比較圖a、b、c中電流表示數(shù)以及相關(guān)實驗條件,可得、當相互連接的兩種金屬絲的材料不變時,

    (5)“塞貝克效應”組成的電路叫作熱電偶,實際是一個電源。利用這種性質(zhì)可以把熱電偶做成
    (寫出它的一種應用)。

    發(fā)布:2024/10/23 10:0:2組卷:11引用:1難度:0.6
  • 3.小華設(shè)計了探究材料的隔音性能實驗,請閱讀并回答下列問題。實驗步驟如下:
    ①先搜集各種材料,如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子;
    ②把鬧鐘放到一個鞋盒里,將衣服蓋在鞋盒上方,然后逐漸遠離盒子直到聽不見滴答聲,記下此時人離盒子的距離;
    ③分別將各種材料蓋在鞋盒上方,重復以上實驗,得到如下表的數(shù)據(jù):
    材料 衣服 報紙 平裝書 塑料袋 襪子
    聽不見滴答聲的實際距離/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2
    (1)小華設(shè)計的實驗利用了離聲源越遠,聽到聲音的響度越
    的原理;根據(jù)實驗數(shù)據(jù),上述材料中隔音性能最好的是
    ;
    (2)根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能

    (3)如果再給你一塊海綿材料,你認為其隔聲性能與報紙相比,
    隔聲性能好一點;
    (4)上述“隔音”方式是為了改變聲音的
    ,這是有效減弱噪聲的方法之一。

    發(fā)布:2024/10/24 18:0:2組卷:37引用:1難度:0.7
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