3．人體生命活動(dòng)的能量供給為同學(xué)在緊張備考中的身體健康提供保障，某校安排大課間統(tǒng)一跑步鍛煉，并建議家長(zhǎng)給孩子吃好早餐。請(qǐng)結(jié)合圖1及相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題：
（1）心臟主要由
組織構(gòu)成，因此它能自動(dòng)有節(jié)律地收縮和舒張，將血液泵至全身。人體血液循環(huán)是單向的，在A、B之間和C、D之間有
可以防止血液倒流。
（2）小麗媽媽給她準(zhǔn)備的早餐有面包、雞蛋、牛奶、新鮮果蔬等。面包中所含的
是人體主要的能源物質(zhì)，被徹底消化后被小腸絨毛吸收進(jìn)入血液。寫(xiě)出人的小腸適于吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的特點(diǎn)是
（答出一點(diǎn)即可）。
（3）運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，人會(huì)呼吸急促，調(diào)節(jié)此過(guò)程的中樞位于
內(nèi)。請(qǐng)?jiān)趫D2相應(yīng)位置畫(huà)出血液流經(jīng)下列血管時(shí)氧氣含量的變化曲線（P點(diǎn)是起點(diǎn)）。
（4）葡萄糖被吸收后隨血液經(jīng)血管[
]
進(jìn)入心臟，依次經(jīng)過(guò)心臟四腔的順序?yàn)?
，然后經(jīng)血液循環(huán)到達(dá)腦、肌肉等組織細(xì)胞內(nèi)在
中被分解利用。
（5）在學(xué)習(xí)了“泌尿系統(tǒng)”相關(guān)內(nèi)容后，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下制作“腎單位模型”，以模擬腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用，同時(shí)針對(duì)該模型的科學(xué)性設(shè)計(jì)了評(píng)價(jià)表。
| “腎單位模型”評(píng)價(jià)表（節(jié)選） |
| 評(píng)價(jià)指標(biāo) |
優(yōu)秀 |
合格 |
待改進(jìn) |
| 指標(biāo)一 |
設(shè)計(jì)合理，有創(chuàng)意，結(jié)構(gòu)完整 |
結(jié)構(gòu)完整 |
結(jié)構(gòu)不完整，有1處以上缺失 |
| 指標(biāo)二 |
能模擬腎小球中不同成分的濾過(guò)作用，效果明顯 |
能模擬腎小球的濾過(guò)作用，但效果不明顯 |
不能模擬腎小球的濾過(guò)作用 |
某同學(xué)利用橡皮管、漏斗、水、相同的塑料顆粒、注射器等材料制作了如圖3所示的模型。
a.用塑料顆粒模擬血液中不能進(jìn)入腎小囊的成分，寫(xiě)出其中一種成分：
。
b.若該模型能模擬腎單位功能，則形成的“尿液”將從部位
中流出。（選填圖中序號(hào)）
c.根據(jù)評(píng)價(jià)表，該模型“指標(biāo)一”被評(píng)為“優(yōu)秀”，“指標(biāo)二”被評(píng)為“待改進(jìn)”。為使該模型的“指標(biāo)二”達(dá)到優(yōu)秀水平，請(qǐng)你對(duì)該模型提出合理的改進(jìn)建議：
。
