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2023年重慶市縉云教育聯(lián)盟高考政治一診試卷
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試題詳情
材料一 太空育種是利用太空環(huán)境誘使植物種子發(fā)生基因變異,進(jìn)而培育農(nóng)作物新品種的高新技術(shù)。(如右圖所示)在中國(guó)空間站,水稻完成了從種子萌發(fā)、生長(zhǎng)、開(kāi)花到產(chǎn)生種子的全生命周期。太空環(huán)境下,水稻幼苗的生長(zhǎng)不同于地面,莖稈不是筆直向上,而是趴在生長(zhǎng)盒的側(cè)壁上,葉片是螺旋狀,還有很多水滴。顯然,水稻種子患上了“方向亂”“吐水多”“開(kāi)花晚”等“太空綜合癥”。本次空間環(huán)境下水稻“從種子到種子”的培養(yǎng)實(shí)驗(yàn),將獲得水稻培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)境參數(shù),解析空間環(huán)境中水稻開(kāi)花的關(guān)鍵基因表達(dá)及變化,為利用水稻進(jìn)行空間糧食生產(chǎn)提供重要理論指導(dǎo)。
(1)結(jié)合材料一,運(yùn)用《邏輯與思維》或《哲學(xué)與文化》知識(shí),談?wù)勀銓?duì)太空水稻從“種子到種子”過(guò)程的理解。
材料二 種子是農(nóng)業(yè)的“芯片”,種質(zhì)資源已經(jīng)成為重要的戰(zhàn)略資源。實(shí)現(xiàn)種業(yè)科技自立自強(qiáng)、種源自主可控,需要更多更優(yōu)質(zhì)的種質(zhì)資源。所有能夠提供優(yōu)質(zhì)種質(zhì)資源的技術(shù)都是育種科學(xué)家們研究的課題。與傳統(tǒng)育種技術(shù)相比,太空育種最大優(yōu)勢(shì)在于空間誘變材料的變異率高、育種周期短,可在相對(duì)較短時(shí)間內(nèi)創(chuàng)制出高產(chǎn)、早熟、抗病等性狀優(yōu)良的種質(zhì)資源。據(jù)此,有同學(xué)得出結(jié)論:太空育種是育種科學(xué)家們研究的課題。
(2)該同學(xué)是如何得出這一結(jié)論的?根據(jù)材料二,運(yùn)用三段論推理規(guī)則,寫(xiě)出其推理過(guò)程。
【考點(diǎn)】
類(lèi)比推理的含義與方法
;
三段論推理
;
實(shí)踐和認(rèn)識(shí)辯證關(guān)系原理
.
【答案】
見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:39
引用:2
難度:0.4
相似題
1.
從魯班用竹木作鳥(niǎo)的傳說(shuō)到如今的飛機(jī)、潛艇、機(jī)器人等機(jī)械,無(wú)不有模仿某種自然生物的影子。人們研究生物體的結(jié)構(gòu)與功能工作的原理,并根據(jù)這些原理發(fā)明出新的設(shè)備、工具和科技,創(chuàng)造出適用于生產(chǎn)、學(xué)習(xí)和生活的先進(jìn)技術(shù),這就是仿生學(xué)。對(duì)此,下列分析正確的是( ?。?br />①仿生學(xué)運(yùn)用了類(lèi)比推理的思維方法
②類(lèi)比推理的思維方法是科技發(fā)明的基礎(chǔ)
③類(lèi)比推理是不能得到真結(jié)論的或然推理
④仿生不是簡(jiǎn)單地模仿,而是辯證的否定
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
發(fā)布:2024/8/8 8:0:9
組卷:7
引用:3
難度:0.5
解析
2.
閱讀材料,完成下列要求。
東漢和帝即位后,竇太后專(zhuān)權(quán)。她的哥哥竇憲官居大將軍,任用竇家兄弟為文武大官,掌握著國(guó)家的軍政大權(quán)??吹竭@種現(xiàn)象,許多大臣心里很著急,都為漢室江山捏了把汗,大臣丁鴻就是其中一個(gè)。丁鴻很有學(xué)問(wèn),對(duì)經(jīng)書(shū)極有研究,決心為國(guó)除掉這一禍根。幾年后,天上發(fā)生日蝕,丁鴻就借這個(gè)當(dāng)時(shí)認(rèn)為不祥的征兆,對(duì)皇帝說(shuō):“陛下,毀壞山崖、巖石的水,開(kāi)始都是涓涓細(xì)流;參天蔽日的大樹(shù),開(kāi)始也是剛露綠色的小枝。事物常常是由小而大、由隱而顯的??墒侨送雎粤宋⑿〖?xì)碎的事情,而讓它們發(fā)展成禍患。大將軍竇憲倚仗太后的勢(shì)力,包攬朝政,獨(dú)斷專(zhuān)行,連陛下您也不放在眼中,這不是朝廷的隱患嗎?”和帝本來(lái)早已有這種感覺(jué)和打算,于是十天之后就革掉竇憲的官職,收繳了他的印縵,并將其賜死。
(1)運(yùn)用邏輯與思維知識(shí),指出丁鴻運(yùn)用了什么思維方法說(shuō)服皇帝,依據(jù)該方法得到的推論是否可靠,為什么?
(2)運(yùn)用哲學(xué)“把握世界的規(guī)律”的知識(shí),說(shuō)明丁鴻成功勸說(shuō)皇帝對(duì)我們的啟發(fā)。
發(fā)布:2024/8/1 8:0:9
組卷:5
引用:3
難度:0.5
解析
3.
到目前為止,對(duì)物種差異的認(rèn)識(shí)還沒(méi)有系統(tǒng)地納入到動(dòng)物模型的解釋中。為了克服這個(gè)巨大的問(wèn)題,一群來(lái)自美國(guó)和以色列的科學(xué)家開(kāi)發(fā)了一個(gè)“簡(jiǎn)稱(chēng)FIT”的機(jī)器學(xué)習(xí)模型,能夠?qū)⑿∈竽P偷难芯繑?shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為人類(lèi)疾病的數(shù)據(jù),從而對(duì)于基于小鼠的研究結(jié)果運(yùn)用于人類(lèi)疾病數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換進(jìn)行更準(zhǔn)確和更有效的推斷。這反映了( )
①小鼠研究的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換可能受到多種因素的制約
②科學(xué)家根據(jù)事物的要素和結(jié)構(gòu)進(jìn)行了類(lèi)比推理
③獲取科學(xué)的人類(lèi)疾病數(shù)據(jù)與研究樣本屬性無(wú)關(guān)
④物種差異的存在決定了研究不能運(yùn)用類(lèi)比推理
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
發(fā)布:2024/8/5 8:0:8
組卷:14
引用:4
難度:0.5
解析
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