1．閱讀材料，完成下列要求。
“雨”是古詩(shī)中一個(gè)重要的意象，常常成為詩(shī)人抒發(fā)情感的載體?！扒囿梵?，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸?！睆堉竞偷挠晔翘竦诵牡挠??！昂萎?dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。”李商隱的雨是讓人止不住思念的雨?！岸衤?tīng)雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情，一任階前、點(diǎn)滴到天明?！笔Y捷的雨是人生漂泊零落、心痛到極致的雨?！白韯e江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)?！蓖醪g的雨使歡聚時(shí)的樂(lè)景與想象中離別后的凄涼孤寂形成對(duì)比，表達(dá)了離別的不合和愁緒、也映照了詩(shī)人被貶的懷才不遇。
結(jié)合材料，運(yùn)用認(rèn)識(shí)論的相關(guān)知識(shí)，分析不同詩(shī)人對(duì)雨有不同感受的原因。

2．如何看待預(yù)制菜？某餐企負(fù)責(zé)人說(shuō)，用預(yù)制菜能高效出餐，降本增效；年輕消費(fèi)者認(rèn)為預(yù)制菜與快節(jié)奏的生活相適應(yīng)；也有人表示，預(yù)制菜重油鹽、高脂肪、添加劑多等問(wèn)題讓人難以接受；有關(guān)專(zhuān)家指出，我國(guó)預(yù)制菜行業(yè)發(fā)展亟需全面的安全規(guī)范體系。這說(shuō)明（　　）
①人們對(duì)同一事物的看法沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)
②人們的認(rèn)識(shí)受個(gè)人立場(chǎng)和知識(shí)結(jié)構(gòu)影響
③任何真理都有自己的適用的條件和范圍
④不同的人對(duì)同一事物可能有不同的看法

3．
哲學(xué)課上，老師提出這樣一個(gè)問(wèn)題：以上四個(gè)圖形，哪一個(gè)圖形與其他三個(gè)圖形特征不同？請(qǐng)說(shuō)明理由。四位同學(xué)發(fā)言如下：
甲：圓形，因?yàn)閳A形是唯一沒(méi)有角的圖形。
乙：三角形，因?yàn)樗俏ㄒ蝗坑芍本€構(gòu)成的。
丙：半圓形，因?yàn)樗俏ㄒ挥芍本€和曲線組成的。
丁：第四個(gè)圖形，因?yàn)樗俏ㄒ坏牟皇禽S對(duì)稱(chēng)的圖形
這則材料表明（　?。?/div>