1．鹽城市某校九年級(jí)同學(xué)以“關(guān)心社會(huì)發(fā)展”為主題，開展研究性學(xué)習(xí)，收集到以下材料：
材料一：8月21日上午，從濟(jì)南開往北京的G334次高鐵上，一名男乘客霸占了女乘客的座位，自稱“站不起來”，經(jīng)列車長(zhǎng)和乘警勸解，仍拒絕坐回自己的座位。9月3日，國(guó)家公共信用信息中心公布了8月份新增失信聯(lián)合懲戒對(duì)象公示，新增因嚴(yán)重失信行為而限制乘坐火車嚴(yán)重失信人247人，“霸座”男子孫赫出現(xiàn)在“黑名單”中。同時(shí)被濟(jì)南鐵路公安處給予治安罰款200元的處罰，被限制乘坐所有火車席別180天。
（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)該“霸座”男子行為的認(rèn)識(shí)。
材料二：有關(guān)職能部門對(duì)這種行為予以了處罰，網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊，但孫赫本人以及部分自媒體，卻似乎“不以為恥，反以為榮”，利用高鐵霸座這一熱點(diǎn)，肆意炒作?！鞍宰小睂O某在今日頭條與新浪微博上的加“V”賬戶被曝光！分別認(rèn)證為“高鐵‘座霸’事件當(dāng)事人”及“高鐵霸占座位事件當(dāng)事人”。目前，已經(jīng)吸引了數(shù)千名粉絲的關(guān)注?！案哞F霸占座位”這一有悖于公序良俗的行為，卻成為孫某值得驕傲與炫耀的身份，更讓人不得不懷疑一些平臺(tái)加V審核、把關(guān)機(jī)制商業(yè)化、市場(chǎng)化的標(biāo)準(zhǔn)與導(dǎo)向。
（2）有人慨嘆：自媒體時(shí)代的我們離真相越來越遠(yuǎn)。請(qǐng)說說我們?nèi)绾螤I(yíng)造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境？（提示多角度作答）

2．【守法光榮 違法可恥】
在講到法律有關(guān)內(nèi)容時(shí)，八年級(jí)道德與法治老師組織學(xué)生開展了一模擬法庭活動(dòng)，下面是老師準(zhǔn)備庭審的一個(gè)案例：

初中生劉某由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，每次考試都不理想，漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，經(jīng)常曠課進(jìn)網(wǎng)吧，在那里結(jié)識(shí)了一些不三不四的朋友。為?？?，他們邀約在馬路上飆車，為購(gòu)買燃油和湊上網(wǎng)費(fèi)，他們經(jīng)常向同學(xué)借錢不還，甚至偷竊同學(xué)財(cái)物，并與他的“哥們兒”結(jié)伴多次攔路搶劫，有一次還將人打成重傷，最終被警方抓獲。

（1）案例當(dāng)中的劉某有哪些違法行為？請(qǐng)說明理由。
（2）劉某的案例能夠帶給我們什么樣的啟示？

3．某校八年級(jí)（2）班開展了以“遠(yuǎn)離違法犯罪”為議題的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，完成下列任務(wù)。
事件一：為了向同學(xué)們普及法治知識(shí)，班委會(huì)組織開展了“違法行為我辨識(shí)”的知識(shí)競(jìng)賽。以下是本環(huán)節(jié)中的一道題：

（1）請(qǐng)你根據(jù)圖示內(nèi)容，判斷A、B處應(yīng)依法承擔(dān)法律責(zé)任的類型，并分別說明判斷依據(jù)。
（2）為了更好的防范類似的案例，我們應(yīng)如何遵章守法？
事件二：下午，在道德與法治課上，老師向同學(xué)們講述了一則法治案例：徐某在5樓收購(gòu)廢品后，嫌物品太重，便將裝有15斤舊書本的袋子扔向樓下，恰巧砸中了行人趙某。最終，法院以高空拋物罪判處被告人徐某有期徒刑八個(gè)月，并處罰金4000元。圍繞這一案例，同學(xué)們紛紛展開討論，其中，小妍和小宇的觀點(diǎn)得到了大家的認(rèn)同。
小妍：自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。
小宇：違法無小事，不違法是人們行為的底線。
（3）請(qǐng)你任選一個(gè)觀點(diǎn)，簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā?/div>